B2C

即“B to C”。

• 放屁拿手抓——连个热气都赶不上
• 放屁添风
• 放屁瞒不了裤裆，做贼瞒不了地方
• 放屁虫
• 放屁踢响瓜——赶对点
• 放屁辣臊
• 放屁辣骚
• 放屁都不会放个响的
• 放屁都砸脚后跟
• 放屁，胡说八道
• 放山
• 放工
• 放帐
• 放干气
• 放年学
• 放废
• 放开
• 放开不管
• 放开价格
• 放开嗓子大声歌唱
• 放开嗓子大笑
• 放开嗓子，高声歌唱
• 放开手
• 放开手脚
• 放开手脚使出全力
• idealness's
• idealogies
• idealogy
• ideals'
• ideals
• ideal world
• ideal²
• ideal¹
• idea's
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• identical
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• identical twin
• identifiabilities
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• identifications
• identificatory
• 优化课堂提问 提高教学效率
• 利用三重表征优化“离子反应”教学探讨
• 翻转课堂中引导学生课前深层学习的实践探索
• 化学习题设计中应注意的几处常见错误
• 优化教学设计，构建高效课堂
• 借“题”发挥 诱发学生深思考
• “未知溶液的离子鉴别”教学设计
• 不一样的学生，学不一样的化学
• 如何在化学教学中渗透积极学习心理
• 观念建构：盐类水解的课例研究
• 对一节市级示范课的回顾及反思
• 元素化合物教学改进策略研究
• 简约思想在化学课堂媒体中的应用
• 走在课改的路上，不时采撷一枝花
• 人教版义务教育教科书化学实验插图的隐形功能
• 基于解释结构模型的高中化学必修1内容比较分析
• 能制得白色氢氧化亚铁沉淀么
• 从多角度探究NH4HCO3与少量NaOH溶液反应的实质
• 惟变所出 万变不从
• 镁和氯化铵溶液反应的探究
• 提高化学实验教学有效性微探
• 实验探究教学中的二个问题商讨及思考
• 谈实验设计的科学性和实验操作的可行性
• 浅谈学生解题障碍及破解策略
• 初中化学选择题解答的“有痕化”尝试