卓尔飞龙

喻指才华像飞龙一样卓异、活跃，充满勃勃生气。

• 忘了自己姓啥
• 忘了自己是哪块石头里蹦出来的了
• 忘了自己的身分
• 忘了自己身份
• 忘人大恩，记人小过
• 忘人大恩，记人小过。
• 忘仁
• 忘伯伯
• 忘八
• 忘八日的
• 忘八羔子
• 忘八蛋
• 忘其
• 忘其所以
• 忘到脖子后头
• 忘前失后
• 忘却
• 忘却周围一切或遗忘万物
• 忘却忧愁
• 忘去
• 忘名症
• 忘味
• 忘味三月
• 忘味闻韶
• 忘啜废枕
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• 一道书本习题的探究性学习
• 重视知识发生过程促进学生思维发展
• 高中数学教学设计五要素的有效互动
• 用心领会，碰撞思维
• 高中数学学习中学生的思维过程探究
• 数学建模，从教育理念到教学实践
• 数学课堂教学转型的一次尝试
• 人文气息下的数学归纳法教学
• 寻觅“留白”契机，静待思维花开
• 高中数学教学要重视数学的发展史
• 让数学游戏在课堂中与数学知识共生
• 平面上给定点到给定直线的距离公式的两个新证明
• 与正多边形有关的几个极值问题
• 对一道模拟题的剖析
• 有效提问，构建探究型数学课堂
• 初探高中数学课堂提问的有效策略
• 建构主义教学理论指导下的“圆锥曲线”教学策略
• 高三数学作业的功能和设计策略
• 以“抛物线”概念引入为例谈“问题解决”法的课堂引入策略
• 问题导学，构建高效数学课堂
• 高中数学知识的实际应用解析
• 浅谈解析几何复习课设计的有效性
• 从数学问题的编拟看三国数学教育的不同理念
• 构建数学模型，提高高中学生解决实际问题的能力
• 新课标全国卷立体几何考题分析及2016备考建议