叉杆

〈隐〉旧时北京淫业指妓院老板。

• 铜斗儿家缘
• 铜斗儿家计
• 铜斗儿家门
• 铜权
• 铜材
• 铜松
• 铜板
• 铜板做眼睛——认钱不认人
• 铜板做眼镜——满眼是钱
• 铜板做眼镜——认钱不认人
• 铜柯
• 铜柱
• 铜柱使
• 铜梗
• 铜楼
• 铜模
• 铜毒
• 铜河
• 铜浑
• 铜焊
• 铜照
• 铜版
• 铜版画
• 铜版纸
• 铜牌
• well-decided
• well-decreed
• well-defended
• well-deliberated
• well-delivered
• well-demonstrated
• well-depicted
• well-derived
• well-described
• well-deservedly
• well-deserved/well-earned
• well-designated
• well-destroyed
• well-devised
• well-diagnosed
• well-diffused
• well-digested
• well-discussed
• well-disguised
• well-dispersed
• well-disputed
• well-distinguished
• well-dominated
• well-done
• well done
• 例谈课堂教学中有效提问的设计
• 追问
• 优化提问方式，让学生的思维慢慢“走”
• 紧扣核心概念，提高几何课堂教学实效
• 浅谈数学教学中的“慢”教育
• 数学活动经验的积累要凸显“三度”
• 遵循思维规律 培养数学思想
• 紧扣四个维度，培养学生的几何直观能力
• 如何在概念教学中培养学生的数感
• 培养学生实践能力之我见
• 探析数学思想的培养
• 培养学生空间观念的措施
• 借助情境创设，激发学生探究兴趣
• 锤炼语言，为教学助力
• 例谈对典型问题的变式教学
• 例谈综合实践活动中学生参与感的培养
• 用心设计，“练”出实效
• 小组合作学习，给课堂插上腾飞的双翼
• 构建小学数学翻转课堂的探讨
• 走向深层学习：学生自制微课的实践探索
• 让微课成为学习的引航灯
• 低段阅读材料使用现状及策略研究
• 浅谈提高低段数学活动有效性的策略
• 以课后检测促课堂效率提升
• 打造参与式学习课堂的教学策略