叫花子打狗——一手功夫

喻拿手好戏。

• 各不相让
• 各不相谋
• 各个
• 各个人
• 各个人家或别的人家
• 各个人日常生活所需的粮食
• 各个儿
• 各个击破
• 各个品种
• 各个国家
• 各个地方
• 各个地方的风俗
• 各个夜晚
• 各个女婿
• 各个学派
• 各个席位
• 各个方面
• 各个方面都涉及
• 各个方面都照顾得很周到，料理得很妥当
• 各个种类
• 各个繁华的街市
• 各个组成部分的搭配和排列
• 各个自扫门前雪，休管他人瓦上箱
• 各个角落
• 各为其主
• smooth sth ↔ over
• smooth-talking
• smooth the way
• smooth²
• smooth¹
• smother
• smotherable
• smothered
• smotherer
• smothering
• smotheringly
• smothers
• smoulder
• smouldered
• smouldering
• smoulderingly
• smoulders
• smouldery
• smp
• sms
• smudge
• smudged
• smudgedly
• smudgeless
• smudger
• 2015年广东高考理综卷物理试题分析
• 用DIS测量重力加速度g值的四种方法及比较
• 刍议物理学史中穆勒五法的应用
• 让物理课堂“魔力十足”的低成本小实验
• 对一道中考实验题的探究与论证
• 控制变量法在初中物理教学中的重要性
• 恰当创设实验情境 提升初中物理教学效率
• 教会学生挖掘模型的重要推论化解问题的难点
• 用DISLab探究力做功与速度变化关系的创新实验
• 苏科版光的反射难点突破方法
• 物理演示实验平台可视性研究
• 整合DIS与自制教具 优化物理实验教学
• 从中美教材对比视角谈“理想化模型”教学思路
• 用耕读理念认识高中物理教材内容的编排
• 基于教材与高考的双重启示，谈学生问题意识的培养
• 新技术助力物理实验教学
• PCK理论指导下的“速度变化快慢的描述——加速度”教学设计
• 运用学案导学培养学生自主学习能力
• 通过“5个图像”全面理解闭合电路欧姆定律
• 实验驱动探究，分享回归课标
• 以学生生活为创设物理问题情境的源泉
• 依据器材 创新设计
• 类比生活情景化解物理教学难点
• 中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程（下）
• 关于一个“绳瞬间绷直”问题的思考