吉佬

〈隐〉香港黑社会指女人。

• 泽中蒲
• 泽人
• 泽兰
• 泽兵
• 泽及万世
• 泽及后世
• 泽及后人的余福
• 泽及四方
• 泽及枯骨
• 泽及骴骨
• 泽吻磨牙
• 泽国
• 泽地
• 泽宫
• 泽宫射
• 泽射
• 泽惠
• 泽手
• 泽旅
• 泽民
• 泽泻
• 泽泽
• 泽洲
• 泽浊
• 泽润
• keep a low profile
• keep an eye on
• keep an eye on sb/sth
• keep apart
• keep a record/keep records
• keep a secret
• keep-a-stiff-upper-lip
• keep a straight face
• keep at
• keep a tally of
• keep a tight rein on
• keep a tight rein on sb/sth
• keep at it/sth
• keep at sth
• keep a watch on
• keep-away
• keep away
• keep away from sb/sth
• keep back
• keep back/stay back
• keep changing
• keep doing sth
• keep doing sth/keep on doing sth
• keep-ear-to-the-ground
• keeper
• 中小学校岗位设置管理的价值、问题与建议
• 区域教研的现实困境与优化路径
• 区域教师教育共同体的运行阻障与完善路向
• 积极课堂讨论的概念、问题与策略透析
• 智能教室环境中互动行为的变革与分类
• 芬兰普通高中职业生涯教育的经验及其启示
• 高考综合改革循证实践的路径选择
• 史料价值评价的层次结构
• 建构主义视域下“密度”概念的教学实践
• 主题情境结构化的功能阐释与设计策略
• 中学英语写作评价的误区及优化
• 数学新定义问题的类型及教学实施
• 高中语文学习任务群的实践范式
• 高中生物学教学中劳动教育的实施
• 高中化学教学中的“大概念”及其教学建构
• 核心素养背景下地理链性作业的设置
• 高中英语深度阅读中语言赏析的路径探究
• 高中生数学逻辑推理能力的影响要素及评价指标
• 把握章回小说体式对整本书阅读的实践意义*
• 课题研究中“价值认知”的偏差与还原
• 学校“云教研”及其机制的建构
• 三种视域下的班级制度建设路径解析
• 教育教学中学生礼仪问题的伦理建构
• 学科督导的诉求、问题与政策建议
• 学校突发事件新媒体舆情引导的问题与改进