同义为训

见“见义相训”。

• 用典
• 用典法
• 用兽角作装饰的枕头
• 用兽角装饰的弓
• 用内燃发动机带动的车
• 用再好的刀伤药，也不如不割口
• 用冒险的手段一下子发大财
• 用军
• 用冲帐
• 用冲突动乱来代替团结一致
• 用冷水冲或泡使食物等变凉
• 用冷水冷却食物
• 用冷水洗身
• 用冷言冷语打击人的热情
• 用冷酷无情的手段积攒钱财，发家致富
• 用冷静或冷淡的态度从旁观看
• 用冷静或冷淡的态度在旁瞧看
• 用几句话就判别双方争论的是非
• 用凶恶的态度对待人
• 用凶恶的目光注视
• 用凶恶的语气说话
• 用出全部力量，一点儿也不保留
• 用出吃奶的力气
• 用出钱
• 用凿子等工具打孔
• unincreased
• unincriminated
• unincriminating
• unincubated
• unindebted
• unindemnified
• un-indian
• unindicated
• unindicative
• preaccused
• preaccuses
• preaccusing
• preaccustom
• preaccustomed
• preaccustoming
• preaccustoms
• preach
• preachable
• preached
• preacher
• preacheress
• preacherly
• preachers
• preachership
• preaches
• 提升初中化学探究活动有效性策略探析
• 初中化学课堂提问有效性的几点思考
• 试论学科核心素养下的高中化学教学方法
• 探索比较离子浓度大小的方法
• 透过“首因效应”审视化学课堂的规范性
• 化学教师专业学习共同体建设的新路径
• “渗透作用装置”的改进与创新
• 一道生物联考试题的思与行
• 谈生物教学中学生创新能力的培养策略
• 解析核心素养下高中生物“生命观念”的培养
• 实施任务型体验教学 构建生物生态课堂
• 试论翻转课堂在高中生物教学中的应用
• 核心素养下“光合作用”课后作业的设计
• 《染色体变异》（第一课时）的教学设计
• 依托StarC教学平台 培养学科核心素养
• “以问导学”在初中生物学教学中的运用
• 例谈利用教材图表生成生物学概念的策略
• 网阅数据驱动下的学科质量分析实践
• “探究影响安培力大小因素”的实验及改进
• “低熔点物质熔化和凝固系统”的研发及应用
• 两种匀变速直线运动位移公式的推导
• 抛体运动的极值分析
• 可提升物理教学效率的趣味小实验
• 核心素养背景下高中物理学史的教学探究
• 摩擦力新课教学中的难点突破