同位句

见“复指句”。

• 固件
• 固位自保
• 固体
• 固体水
• 固体溶解
• 固体燃料
• 固体物理学
• 固化
• 固壁清野
• 固守
• 固守常法
• 固守成法，不知变通
• 固守经义或常法
• 固守老规旧法，不肯变通
• 固定
• 固定不动
• 固定不变
• 固定不变的情势
• 固定不变的格局
• 固定不变的法规法则
• 固定不可分开的词组
• 固定价格
• 固定住在某一地方的人
• 固定同义结构
• 固定呆板的公式
• have a memory like a sieve
• have a mind of your own
• have a miscarriage
• have an accident
• have an advantage
• have an advantage over
• have an affair
• have a nap
• have an aptitude for
• have an effect
• have a negative impact on
• have a (nervous) breakdown
• have a nervous breakdown
• have a nice day/good weekend/great time etc
• have an idea
• have an impact
• have an influence
• have an obligation to do sth/be under an obligation to do sth
• have an obsession with/for
• have an unhealthy interest in
• have a one-track mind
• have a part / play a part
• have a passion for
• have a phobia about
• have a preference
• 对话教学在数学课堂上的应用
• 巧用思维导图 强化教学实效
• 游戏化教学在数学课堂的应用
• 改善学习方式，培养创新素养
• 课堂评价与学生创新思维探讨
• 数学教学中学生独立思考能力的培养
• 低年级科学教学中学生观察能力的培养研究
• 多样化教学和多媒体教学
• 数学新课程标准下学生创新能力的培养
• 基于生本理念的科学课教学
• 巧用多媒体助力阅读语感培养
• 通过有效提问培养学生的思维能力
• 优化教学策略，让自主学习之花绽放
• 情境教学法在教学中的应用
• 培养核心素养视角下的信息技术创客课程探讨
• 培养学生兴趣，在游戏中收获科学知识
• 新课改下学生数学核心素养的培养
• 设计主题 深度探究 积淀反思
• 课程游戏化背景下的幼儿合作能力发展
• 优化问题设计 教学方法多样 开发课程资源
• 新课程下数学教学方法探究
• 有效组合 合理拓宽 积极体验 引导活用
• 创设情境法 直观教学法 语境教学法 游戏竞赛法 实践巩固法
• 构筑通感体验的实践与感悟
• 信息技术条件下培养留守儿童的心理韧性