同行是一家

指同行之间关系密切，如同一家人一样。

同行是一家

指同行之间关系密切，如同一家人一样。

• 坚持己见，直言进谏
• 坚持己见，顽固保守
• 坚持忍耐
• 坚持志向
• 坚持某种信仰素志
• 坚持某种意见
• 坚持某种道德规范
• 坚持正义和原则，正直无私的对人
• 坚持正义，不屈不挠
• 坚持正义，不阿谀逢迎
• 坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质
• 坚持正道
• 坚持正道，不为迎合讨好他人而徇私情
• 坚持正道，灵活应付
• 坚持气节
• 坚持自己的意见，不肯依从他人
• 坚持自己的意见，不肯改变
• 坚持自己的话，不改口
• 坚持节操
• 坚持节操不变
• 坚持节操，不为欲念所动
• 坚持节操，为正义而死
• 坚持过失
• 坚持过清贫淡泊的生活
• 坚持过隐居生活
• conformist
• conformists
• conformities
• conformity
• conformly
• conforms
• conform-to
• conform to
• confound
• confoundable
• confounder
• confounders
• confounding
• confoundingly
• confounds
• confraternity's
• confront
• confrontal
• confrontals
• confrontation
• confrontational
• confrontationalist
• confrontationalists
• confrontationists
• confrontations
• 引入生活元素，构建魅力小学数学课堂
• 小学生数学问题解决能力的培养探析
• 字斟句酌中构建精妙课堂
• “错”中求“美”
• 在思辨中自主感悟
• 一年级计算教学的困惑及其对策研究
• 化抽象为形象 变被动为主动
• 以“对话”实现小学数学生态课堂
• 回归本质，谨防数学学习的思维“捷径”
• 借助“数形结合”，优化数学教学
• 小学生数学归纳推理能力培养之我见
• 作业面批：后进生转化的“利器”
• “情境数学”的生态建构
• 探寻数学“问学课堂”之道
• 数学课堂“动态生成”的问题凝视与策略建构
• 数学基本活动经验：一种不可或缺的数学素养
• 图式优学，无“微”不至
• 小学生运用数学语言解决实际问题的案例研究
• 借助直观模型，促进算理理解
• 将数学建模思想落到实处
• 例谈“尚简”的解题艺术
• 立足整体，抵达问题的本质深处
• 运用“三十六计”，巧解小学数学习题
• 把握小学数学复习教学的“三个度”
• 浅谈小学生数学自主学习能力的培养