苍蝇放屁——吓唬谁

喻谁也不会被吓着，或没人会在乎你都做了些什么。

• 未经科举考试，凭功劳而得到的官职名位
• 未经约会而意外地相遇
• 未经约定
• 未经考虑脱口而出，不小心说错话
• 未经认真思考，草率写作
• 未经证实的消息
• 未经身受，不知其苦
• 未经过性行为的成年男子
• 未经选试而授官
• 未经邀请径入筵席
• 未编成册的竹简
• 未置可否
• 未老先衰
• 未考取
• 未考好
• 未能
• 未能免俗
• 未能参加生产劳动而耽误的劳动日
• 未能奉报，恳乞原谅
• 未能如愿
• 未能摆脱一般人的旧俗
• 未能躬诣，每抱歉忱
• 未能达到愿望
• 未脱尽齐梁窠臼
• 未至之辞
• mispredict
• mispredicted
• mispredicting
• mispredicts
• misprescribe
• misprescribed
• misprescribes
• misprescribing
• misprincipled
• misprint
• misprinted
• misprinting
• misprints
• misprisal
• misproduce
• misproduced
• misproduces
• misproducing
• misprogram
• misprogramed
• misprograming
• novels
• novel's
• novelses
• novelties
• 以数据为证要注意三个误区
• 刍议关键问题导引下的教学策略优化
• 南京临时参议院通过《临时约法》日期辨
• 教材史料运用中的甄选与解读
• 统编高中历史教材“中华文明的起源与早期国家”教学设计
• 略论基于深度学习的高考二轮复习
• 教学立意的提炼
• 教材史料应用策略刍议
• 史料实证与历史深度学习
• 基于微观史学的历史叙事教学初探
• 探文化之源，知民族之根
• 教学设计应重视对学习逻辑的研究
• “同课异构”下的“新文化运动与马克思主义的传播”教学设计
• 找准时代定位　回归历史坐标
• 坚守教学之本，追求有意义的历史学习
• “新文化运动与马克思主义的传播”教学设计
• 略论史料的另面与史事的另面
• 《历史教学》第137卷（2019年7~12期）总目
• 指向学科核心素养的学业水平考试命题特征初探
• 历史教科书辅栏应用的思考
• 以问题解决为中心培养学生史料实证素养
• 基于高中历史新教材的初高中衔接教学新探
• 更新知识结构，应对教学挑战
• 激发学习动机的史料运用策略
• 英国君主立宪制建立过程中的多重线索