君子不吃眼前亏jūnzǐ bù chī yǎnqiánkuī

见“好汉不吃眼前亏”。

• 稻秧
• 稻穗越长得丰满，身子弯得越低
• 稻米
• 稻米名
• 稻粱之士
• 稻粱谋
• 稻糠亩
• 稻糠姆
• 稻苞虫稻象虫
• 稻茬
• 稻草
• 稻草人
• 稻草人儿救火——白送了性命
• 稻草人放火
• 稻草人放火——害人先害己
• 稻草人救火——同归于尽
• 稻草人救火——同归于烬
• 稻草人救火——同归于烬（尽）
• 稻草人救火——自身难保
• 稻草包黄鳝
• 稻草包黄鳝——溜之乎也
• 稻草码子
• 稻草绳
• 稻草绳子拔河
• 稻草肚子棉花心
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• processional
• processionally
• 高中数学“自主探究”课堂教学模式案例探析
• 利用问题驱动学生的有效思维
• 设计梯度，层次教学
• 高中数学教学需要研究学生的学习过程
• 理论滋养实践，走向学教相长
• 新课标下建设高中数学高效课堂的途径
• 多做题，会做题，巧做题
• 浅析高中数学作业有效设计策略
• 让学生感受活灵活现的数学
• 基于高考命题下的三视图研究与教学应对策略
• 浅谈职高数学核心素养的培养
• 强化图形引领 彰显数学魅力
• 高中数学中的数形结合教学的思考
• 从提高学生运算能力的角度谈数学核心素养的培养
• 寓教于无声，成于缄默知识
• 以问题促专题，重视思维参与，
• 到底是“科学性错误”还是“基于学情”
• 2016年广东高考文科数学函数与导数问题教育价值分析与思考
• 对高中数学课标修订及教材编写的几点建议
• 关于高中数学作业评语的一些思考
• 新高考背景下高中非毕业年级数学命题策略研究
• 中学数学“问题学导”课堂教学模式研究的基本内涵及其教学模式
• 等差数列的求和公式及应用
• 多元不等式证明中一元函数构造
• 欣赏学生智慧，培养数学能力