听见其嘴，不见其人

比喻只有人说话，没有人行动。

• 注水书
• 注水的监牢
• 注水肉
• 注泄
• 注溉
• 注溜
• 注画
• 注疏
• 注疏体裁的发展
• 注目
• 注目为礼
• 注目仰望
• 注目斜视
• 注目礼
• 注目细看
• 注目远望
• 注目，注视
• 注盼驻眼
• 注眸
• 注眼
• 注矢
• 注神
• 注神倾意
• 注籍
• 注耳
• the present perfect
• the present tense
• the press
• the pride of sth
• the private sector
• the progressive tense
• the proletariat
• the pros and cons
• the prosecution
• the public
• the rainy season/the monsoon
• the rank and file
• the rankings
• therapeutic
• therapeutically
• therapeutists
• therapies
• therapist
• therapists
• therapy
• there
• thereabouts
• thereafter
• the real mccoy
• the real thing
• 实施“微项目”教学设计 培养学生数学探究能力
• 到底怎么教 学生说了算
• 浅谈主题板块式教学的设计思路
• 基于核心素养的“杂交育种和诱变育种”教学设计
• 浅谈学科核心素养视角下的初中信息技术教学策略
• 把握故事内在脉络 让复述更精彩
• 基于语文核心素养的古诗词教学策略
• 浅谈培养学生物理学科核心素养
• 激活建模意识 发展核心素养
• 试论初中体育中长跑项目教学中抗挫教育的渗透
• 浅谈初中数学核心素养的培养
• 运用思维导图开展高中物理单元教学设计
• 例谈借微课之力落实生物核心素养
• 浅谈TELOS模式下初中生英语阅读素养的培养
• 数学抽象思维的“可视化”培养策略
• 基于学科素养下的初中化学教学探究
• 浅谈生活教育理论下的初中语文课教学
• 浅谈英语自然拼读法与音标法融合的应用
• 初中化学教学中存在的问题及解决策略
• 基于儿童学习机制的童趣英语课堂创设
• 借课余活动之力 破健康教育之困
• 初中数学“二次函数”教学策略探讨
• 例谈古代诗歌主旨的把握
• 浅谈新课改下的“延伸阅读”
• 行是知之始 知是行之成