听见其嘴，不见其人

比喻只有人说话，没有人行动。

• 不置可否
• 不置畛畦
• 不置褒贬
• 不署名报刊
• 不羁
• 不羁之士
• 不羁之才
• 不美
• 不美好
• 不羞
• 不羡
• 不羡慕荣华富贵
• 不羡荣华的品节
• 不群
• 不群不党
• 不群气岸
• 不翅
• 不翻个儿
• 不翻花儿也不冒沫儿
• 不翼而飞
• 不老实
• 不老实，不规矩的念头
• 不老实，淘气
• 不老少
• 不老练
• electricalengineering
• electrically
• electricalness
• electricals
• electric chair
• electric-chairs'
• electric chairs
• electrician
• electricians
• electricities
• electricity
• electric razor
• electricshock
• electric shock
• electric shocks
• electrifiable
• electrified
• electrifier
• electrifiers
• electrifies
• electrify
• electrifying
• electro
• electro-acoustic
• electro-acoustical
• 探寻文本解读路径，建构活力语文课堂
• 对话教育在初中语文课堂中的应用
• 整本书阅读导读课设计三原则
• 基于教师职业生存现状分析的小学班主任幸福感提升策略
• 巧用摘抄，养成课外阅读好习惯
• 有效提升城区小学班主任幸福感的策略研究
• 高中语文整本书阅读教学的优势及方法指导探略
• 高中语文课外阅读优化策略分析
• 《开明国语课本》的双重性及当代启示
• 小学生古诗词读本插图的审美价值与绘制原则探究
• “断章”更须“取义”：论《鸿门宴》之节选问题
• 泊船瓜洲
• 课外阅读的秘密
• 版权声明
• 淳安石林方言、富阳青云方言与普通话词汇之简略比较
• 略谈初中生汉语语法学习现状与改进对策
• 让学生成为作文批改的主人
• 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
• 分析初中语文随笔训练及作文教学研究
• 谈小学中年段作文教学策略
• 以“微写作”架设初中语文语言表达和思维训练的桥梁
• 升格学生作文的思考
• 体味古诗情境，抒写作文新貌
• 读读·思思·写写
• 精选素材多角度描写