咸化xiánhuà

〈动〉因某种原因土地或水变得越来越咸。

• 森肃
• 森茂
• 森荣
• 森萃
• 森蔼
• 森薄
• 森警
• 森邃
• 森郁
• 森郁繁缛
• 森阴
• 森霄
• 森风
• 棰
• 棰打
• 棰挞
• 棰掠
• 棰搒
• 棰敕
• 棰朴
• 棰杀
• 棰杖
• 棰楚
• 棰楚之下，何求不得
• 棰殴
• rings out
• ring sth up
• ring the cash register
• ring the register
• ring through (to sb)
• ring up
• ring up sth
• ringworm
• ringworms
• ring²
• ring³
• ring¹
• rink
• rinker
• rinks
• rinsabilities
• rinsability, rinsibility
• rinsable, rinsible
• rinse
• rinseabilities
• rinseability
• rinseable
• rinsed
• rinser
• rinsers
• 利用课本资源进行“仿创”作文教学
• 让写作生活化，引导学生走出写作的困境
• 作文起步教学存在的问题及应对
• 高中作文教学存在的问题与改进措施
• 双面绣：写作本位的读写结合教学实践
• 从课程标准看中学记叙文写作目标
• 作文，重在思维养成
• 抓住文本个性 巧借表情突破
• 拔丁抽楔，走进文言
• 高中诗歌教学的方向：从知识到审美的突破
• 初中现代文文化意识引导教学的思考
• 导思与导学案相结合，做好古代诗歌鉴赏教学
• 统编必读名著《儒林外史》教学策略三部曲
• 初中古诗词教学刍议
• 以群文阅读为钥，探究孔子其“仁”
• 初中语文审美教育的诉求、构成和实施
• 语文课程标准中建构知识体系的必要性
• 群文阅读之“婚姻”母题探究
• 古典手法的传承与时代精神的超越
• 初中语文语法教学应与阅读教学有效融合
• 《山居秋暝》课堂教学实录
• 《沁园春·长沙》教学设计
• 《海底两万里》名著导读课教学设计
• 《像山那样思考》教学设计
• 人教版高中语文必修2第三单元说课设计