【唲呕】

小儿语声。

• 腊月里的萝卜——冻（动）了心
• 腊月里萝卜——冻个心
• 腊月里萝卜——冻了心
• 腊月里遇上狼
• 腊月里遇上狼——冷不防
• 腊杪
• 腊梅
• 腊梅、水仙花等清丽高洁
• 腊梅不怕严霜
• 腊梅哪怕寒霜降
• 腊毒
• 腊毒厚味
• 腊破
• 腊祭
• 腊祺
• 腊美人
• 腊肉
• 腊肉上席——不带劲
• 腊肉打汤
• 腊肉汤下挂面——油盐（有言）在先
• 腊肠
• 腊花
• 腊蚁
• 腊酒
• 腊酝
• prick
• pricked
• pricking
• prickingly
• prickle
• prickled
• prickles
• pricklet
• prickle²
• prickle¹
• pricklier
• prickliest
• prickliness
• pricklinesses
• prickling
• prickly
• pricks
• prick²
• prick¹
• pricy
• pride
• pride-and-joy
• prided
• pridefulnesses'
• pridefulness's
• 谈语文教学中的读写结合策略
• 论初中语文教学的分层设计
• 构建高效课堂的两大核心要素
• 语文课堂教学新教法的尝试
• 对“少教多学”的一点思考与感悟
• 核心素养视域下的古诗教学策略探析
• 核心素养视域下的古典诗歌教学策略
• 试论初中语文备课的“四维”变革
• 群文阅读基础上的文言文课堂教学探析
• 对比鉴赏中的诗歌学习任务群设计
• 语文学习任务群教学之我见
• 以“联系和发展”的眼光透视、追问、拓展
• 带着“事件”读古诗
• 散文化小说的特征及命题导向
• 文本解读：以生活为本，以成长为果
• 《说“木叶”》教学设计
• 论诗词中以点代面塑造人物群体形象的手法
• 曾皙何以敢弹琴
• 角色错位与情感错位
• 王安忆《长恨歌》赏读
• 孔乙己形象新解
• 《祝福》的思辨性阅读三题
• 知人论世：《我与地坛》解读的必要视角
• 谈语文教学中学生演说能力的培养
• 提高课前预习有效性的指导策略