喝盐开水聊天——净讲咸（闲）话

咸，与闲谐音。喻说得全是无关紧要的话。

• 干瘦俊俏
• 干瘦瘦
• 干瘪
• 干瘪消瘦
• 干瘪瘪
• 干白
• 干白儿
• 干的不是这一行
• 干的捞不着，稀的有的喝
• 干的是二五更的活，歇的是站着的晌
• 干的皮革
• 干的花瓣
• 干的都是小事
• 干的饲草
• 干的饴糖
• 干的，腌制的
• 干皋
• 干眼子
• 干着大事情
• 干着急
• 干着急而没有办法
• 干睪
• 干瞪白眼
• 干瞪眼
• 干瞪眼儿没有份儿
• vacuum-deposit
• vacuumed
• vacuum flask
• vacuuming
• vacuums
• vacuum sweeper
• vacuum sweepers
• vacuum²
• vacuum¹
• vagaries
• vagina
• vaginae
• vaginal
• vaginally
• vaginas
• vagrant
• vagrantize
• vagrantly
• vagrantness
• vagrantnesses
• vagrants
• vague
• vagued
• vaguely
• vaguely remember
• 对“鸡兔同笼”一课的分析与思考
• 彰显个性，发散思维
• 数学教学要关注学生的“真理解”
• 简单中的不简单
• 小学数学课例研究的路径
• 从“海绵式”思维到“淘金式”思维的提问对比
• 基于“学情研判”的计算教学探究
• 例谈计算教学中数学基本活动经验的积累
• 关注学习过程 促进思维发展
• 提高学生计算正确率的策略研究
• 借助意义教学促进有效建模
• 激活 积累 提升 应用
• 课外实践体验 课内综合探讨
• 数图结合，架起理解的桥梁
• 温故知新，打造精彩的复习课
• 基于“活教育”理论的数学实验教学策略研究
• 检测反馈：基于学生数学“核心素养”培育的视角
• 循序渐进 深化认识
• 扣“点”教学，简单却不失厚重
• 联系实际 感知时间
• 有效建构，完美迁移算理和算法
• 巧引妙启 建构知识
• 注重思维引导 构建解题策略
• 数学教学应该关注学生经验改造的过程
• 激活经验，在建模中形成解题策略