嗅臊

〈流〉江西南昌指以不正经的方式追逐妇女。

• 对牛弹琴——白搭工
• 对牛弹琴，不入牛耳
• 对牛弹琴， 不入牛耳。
• 对牛弹琴，牛不入耳
• 对牛谈琴
• 对牛鼓簧
• 对物品拥有所有权的人
• 对物质生活要求不高
• 对犯法或犯错误的人作出宽大处理后，要求其在一定时间内改正错误
• 对犯罪或坏人强制管束
• 对犯错或犯罪的人从宽处理
• 对犯错或犯罪的人加以惩治
• 对犯错的人做出相应的处罚决定
• 对状
• 对狱
• 对王侯或地方官长的敬称
• 对班
• 对理
• 对理想、情谊等忠贞不移
• 对琐碎细事的考虑
• 对琐细的事过分小心谨慎，以致流于畏缩
• 对生
• 对生命的忧虑
• 对生活失去信心，精神颓废，厌弃人世
• 对男子的尊称
• push-up-daisies
• push up/drive up/force up
• push-wall
• perspiry
• persuadabilities
• persuadableness
• persuadablenesses
• persuadably
• persuade
• persuaded
• persuaders
• persuades
• persuade sb not to do sth
• persuading
• persuadingly
• persuasion
• persuasions
• persuasive
• persuasively
• persuasiveness
• persuasivenesses
• persuasives
• persuasory
• pert
• pertain
• 一类二元二次方程最值问题的多角度探究
• 高中数学深度学习四个维度的例析
• 高中数学核心素养培育的整体化策略
• 分析“数学文化”在高中数学概念教学中的作用
• HPM视角下高中数学教学情感目标达成的实践思考
• 开发学生资源的几点思考与实践
• 基于核心素养谈“经验”在高中数学学习中的作用
• “微课”教学在高中数学教学中的应用方法研究
• 家校结合下高中学生数学学习习惯的培养
• 核心素养背景下高中数学的变革方向初探
• 数学高考复习的“本”“源”策略
• 感悟核心素养，培养数学运算能力
• 着眼于优化解题的高三数学复习教学
• 问题驱动促进学生数学思维增强的案例思考
• 解说基于学生解决问题能力的“教”
• 基于学生数学活动经验建构的教学设计分析
• 生成性资源开发与利用的思考
• 如何在高中数学教学中提出有价值问题的研究
• 对高中数学有效教学本质与策略的思考
• 高中数学研究性课堂的实践思考
• 思意数学教学实践探索
• 2018年高考数学全国Ⅱ卷第20题研究
• 构建“四有”课堂 落实核心素养
• 引导类比推理 优化数学学习
• 如何引导学生进行有意义的数学探究