声误

见 “声之误”。

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• 众不暴寡
• 众之所助，虽弱必强；众之所去，虽大必亡
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• 众人一条心，黄土变成金
• 众人七嘴八舌、议论纷纷
• 众人中聪明过人的青少年
• 众人之口
• 众人之心难安
• 众人之智，可以测天
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• 立足有效，追求高效
• 把选择的权力交给学生
• 关于“夫晋，何厌之有？”的句式理解
• 浅谈诗词中的示现手法
• 《静默草原》教学设计
• 现代文阅读中“小人物”之乡土农民的心理挖掘
• 从教案的写作看语文教学的预设与生成
• 孔雀为什么向东南飞？
• 解读《项链》的两个视角
• 初中作文教案备写初探
• 大胆质疑，还历史真面目
• 设计语文“五谷作业” 补充学生“学习营养”
• 巧妙切入、激活全盘的教学设计
• 高中古诗词的教学价值初探
• 《陋室铭》三疑新解
• “一条狗，一位老人，一个时代”
• 中学生经典阅读现状及策略
• 中学语文阅读教学中培养学生创新思维的几点思考
• “名著”枝头“翻转”闹
• 让书声成为精神律动的音符
• 创设无拘无束的“心理自由”
• 形式主义文论观与语文教学
• “后课改”时代高中语文教学的“无奈”与“有为”
• 《〈老子〉五章》与中国传统文化
• 浅谈语文教学中学生创新能力的培养