外把

〈隐〉清末以来河南江湖诸行指不懂江湖规矩。

• 胆意
• 胆慑
• 胆憷
• 胆战
• 胆战心寒
• 胆战心惊
• 胆战心惕
• 胆战心慌
• 胆战心摇
• 胆敢
• 胆是吓大的，力是压大的
• 胆智
• 胆栗
• 胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方
• 胆武
• 胆气
• 胆气横秋
• 胆汁
• 胆汁拌黄连——苦不堪言
• 胆汁滴在眉毛上
• 胆汁滴在眉毛上——眼前苦
• 胆汁质
• 胆烈
• 胆略
• 胆略兼人
• predepreciated
• predepreciates
• predepreciating
• predepressions
• predeprive
• predeprived
• predeprives
• predepriving
• prederivation
• prederivations
• prederive
• prederived
• prederives
• prederiving
• predescend
• predescended
• predescending
• predescends
• predescent
• predescents
• predescribe
• pre-describe
• predescribed
• predescribes
• predescribing
• 数学课堂探究活动四步走
• 数学情感：数学学习的催化剂
• 数学理性：数学学习的至高诉求
• 学习习惯：涂抹品格底色
• 经历建模过程 积累建模经验
• 思维品质：让数学更有“格”
• 从理念到行动：数学必备品格的意蕴
• 精选教学素材 提升课堂效率
• 如何在数学课堂中运用直观教学
• 例谈教学中“源本课堂”的构建
• 例谈提高课堂教学效率的方法
• 在探究活动中“明理、悟本、求新”
• 渗透数学思想方法 提高学生思维品质
• 重视几何直观 培养数学素养
• 培养学生可持续发展能力之我见
• 培养阅读习惯 提升数学素养
• 浅谈培养学生审题能力的策略
• 以“说”代“做”，快乐学数学
• 浅谈将数学史融入数学课堂的意义
• 浅谈培养学生口算能力的方法
• 从“作业帮”中突围
• 让课堂对话成为学生探求知识的桥梁
• 数学课堂教学中实现有效提问的对策
• 建构数学模型 感悟模型思想
• 重视数学阅读，打造深度学习课堂