失落光阴无处寻

参见“失落黄金有分量，错过光阴无处寻”条。

• 三日不弹，手生荆棘。
• 三日不理四日不见
• 三日不理，四日不见
• 三日不相见，莫作旧时看
• 三日不见 刮目相待
• 三日不见面，不作旧时看
• 三日不见面， 不作旧时看。
• 三日不见，当刮目相待
• 三日两头
• 三日两头儿
• 三日两日
• 三日五夜
• 三日仆射
• 三日入厨
• 三日六雨
• 三日卖不得一担真，一日卖了三担假
• 三日哭于都亭
• 三日天下
• 三日好两日不好
• 三日好了，两日恼了
• 三日好，两日不好
• 三日好，两日臭
• 三日官府，百年父母
• 三日打鱼两日晒网
• 三日打鱼，两日晒网
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• 浅谈“留白”艺术在阅读教学中的应用
• 文言文拓展阅读教学模式探究
• 论文言文阅读的序列化教学
• 叙事散文深度阅读的教学策略
• 浅议如何读懂小说情节
• 小说比较法教学举例
• 有效开展整本书阅读的几点尝试
• 小说评点式阅读教学模式的实践探究
• 尝试“变身体验”多点“解读文本”
• 叙事情境体验：小说深入解读的关键
• 论群文阅读推广和深化的教学价值
• 阅读教学的多重价值追寻
• 范式与灵动：对现当代散文教学的思考
• 从对文、互文、连文推断文言词义
• 浅议语文多样性教学策略
• 试论“教师主导”的三种专业呈现
• 文言文教学的“少教”与“多学”
• 有质疑的课堂才更美妙
• 当文学遇到高考
• 点化·线性·网络
• 坚守本心 实实在在上好语文课
• “借助思维导图写出议论文的深度”教学反思
• 《我与地坛》生命情感教育的引导
• 语文变革中的批判性思维
• 余映潮老师教我这样上抒情散文