奘了zhuǎng le

好多了，变强了的意思。如：这几年他可混～。

• 疏宕
• 疏宕不拘
• 疏客
• 疏家父子
• 疏密
• 疏密有致
• 疏密相间
• 疏密相间的样子
• 疏导
• 疏导使畅通
• 疏导方针
• 疏导治理
• 疏导精神
• 疏封
• 疏少
• 疏展
• 疏广
• 疏废
• 疏庸
• 疏异
• 疏弃
• 疏引水流
• 疏影
• 疏影暗香
• 疏影逾明
• ditto
• dittoed
• dittoes
• dittoing
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• ditto²
• ditto¹
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• dittying
• diurnal
• diurnalist
• diurnally
• diurnalness
• diurnalnesses
• diurnals
• div
• divan
• divans
• divan's
• dive
• dived
• dive into
• dive into sth
• diver
• diverge
• 美术学科命题误区辨正
• 引导有效提问，培养问题意识
• 小学生“抗疫复学”阶段“体能恢复”的教学策略
• STEM理念下小学科学拓展课程资源的开发与利用
• 例谈“认知冲突”在小学科学教学中的运用
• 厘清探究思路，促进思维进阶
• 指向低年级学生英语语用能力提升的 “教学评一体化”教学策略
• 指向自主表达能力培养的英语高段对话教学策略
• 例谈以高阶思维为导向的课堂提问
• 道德与法治课堂审辩式思维培养策略探析
• 精选情境素材　 提升探究实效
• 爱要大声说出来
• 像培植大树一样地开发课程
• 感觉运动课程对儿童注意力稳定性的影响
• “停课不停学”背景下学校治理现代化的思考
• 鱼骨图：随班就读学生干扰课堂行为分析和干预的利器
• 依托课堂观察促进教师成长
• “疫情”中如何提升心理幸福感
• 评价何以驱动教学？
• 价值选题和实践路径：疫情项目学习推进的实施思考
• 聚焦具身认知，促进素养生长
• 小学美术与信息技术“融合教学”的四个维度分析
• 科技写作在小学科学单元复习中的应用
• 不同课型的“单元导学框架”搭建策略
• 小学高段英语作业单元整组的设计与实施