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• 孝经
• 孝经在手
• 孝经正义
• 孝经注疏
• 孝经起序
• 孝经郑注疏
• 孝节
• 孝行
• 孝行节操
• 孝衣
• 孝诚
• 孝谨
• 孝贞
• 孝道
• 孝郎
• 孝重千斤，日减一斤
• 孝重千斤，日减一斤。
• 孝门有孝子
• 孝顺
• 孝顺儿
• 孝顺定生孝顺子，忤逆还生忤逆儿
• 孝顺心是人间海上方
• 孝顺是医家
• 孝顺毛儿
• 孝顺父母亲
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• unrotund
• unrouged
• unroughened
• unrousable
• unroused
• unrousing
• unrouted
• unroutine
• 解题品题
• 对高中数学师生互动教学的思考与探索
• 抽象数学中的形象教学思路
• 实现高效课堂的一种途径是生“动”
• 合情推理引领高三习题教学的案例研究
• 绽放思维之花 孕育品德之果
• 浅析函数与方程思想及其实际运用
• 仿射坐标在高中数学解题中的应用
• 基于不动点求解递推数列问题的本源探索
• 由一道最值问题引发的思考
• 关注解题反思，助推学生思维能力的提升
• “笨”方法也能解难题目
• 基于“四基”的高三数学微专题教学设计与反思
• 把学生的“生活经验”运用于高中数学教学中
• 让数学自然地流淌
• 浅议不同类型课中探究学习策略
• 再述高中学生数学“说题”能力的培养途径
• 高中数学“问题串”教学模式的实践研究
• 再谈高中数学教学与多媒体技术的优化运用
• 提质重在反思？摇 高效重在追求
• 数学解题中高效审题策略探析
• 以函数单调性为例谈解读教材文本策略
• 问题设置在培养学生数学思维中的作用
• 一道书本习题的探究性学习
• 重视知识发生过程促进学生思维发展