对着赵云摔阿斗

收买人心

• 世代相传的某种学说
• 世代相传的统绪
• 世代相沿的奴仆
• 世代相袭的帝业
• 世代簪缨
• 世代继承爵位
• 世代行医的人
• 世代读书、讲究礼教的人家
• 世代读书的家风
• 世代连续做官
• 世代都是读书人的家庭
• 世代都是读书的人家
• 世代，永远
• 世传
• 世传的家学
• 世伯
• 世侄
• 世俗
• 世俗主义
• 世俗之事
• 世俗之人，交不论志，逐名趋势，热来冷去
• 世俗之外
• 世俗之见
• 世俗之言
• 世俗庸人
• beta-particles'
• beta ray
• betas
• betatest
• beta test
• beta testing
• bet-bottom-dollar
• be teeming
• be teeming with
• be ten a penny
• be termed
• be terrified
• bet/have a bet
• be the antithesis of
• be the boss
• be the case
• be the cause
• be the centre of attention
• be the driving force
• be the epitome of
• be the fashion
• be the favourite
• be (the) favourite
• be the first/be first
• be the first to do sth
• “分数的初步认识”教学案例与评析
• 发挥题组功能 培养方程意识
• 小学数学教学要“缘定三生”
• 让操作实践激活思维
• 放手，让学生的思维自由飞翔
• 引领有效活动 激发探索激情
• 巧设问题情境 演绎精彩课堂
• 磨课：寻找更适合学生理解的教与学
• 还原“简约教学”的本色
• 恢复统计本来面目 探寻有效复习路径
• 数学课堂，别让理性“冷”了激情
• 让学生在学中变得聪明起来
• 回溯“基点” 展开过程
• 探究中发现 思辨中深化
• 凸显知识本质 打造高效课堂
• “两步计算解决的实际问题”教学设计及设计意图
• “认识几分之一”教学实录与评析
• 画画数数解难题，思维升华展奇迹
• 巧拨“意外”之火 点亮精彩课堂
• 让小学数学试卷讲评更有效
• 浅析凯尼曼心理学对概率教学的影响
• 设计力求“四控” 实施要求“四明”
• 发挥习题功能，让学生练出一片精彩
• 巧用多媒体让课堂充满活力
• 关注学习体验 追寻精彩教学