对矮人莫说矬(cuó)话

见“当着矮人，别说短话”。

• 四三二草鞋
• 四三八香主
• 四上
• 四下
• 四下无声
• 四下逃散
• 四下里
• 四下里不着边儿
• 四下里，四处
• 四不像
• 四不拗六
• 四不正
• 四不象
• 四世三公
• 四世同堂
• 四两人儿别说半斤话
• 四两人别说半斤话
• 四两人半斤喉舌——除了会说没有别的
• 四两人，讲半斤话
• 四两拨千斤
• 四两换半斤
• 四两棉花——别弹了
• 四两棉花——别弹（谈）了
• 四两棉花——弹不上
• 四两棉花——弹（谈）不上
• panically
• panic attack
• panicked
• panickier
• panickiest
• panicking
• panicky
• panics
• panic stricken
• panic-stricken
• panic²
• panic¹
• panidiomorphic
• pan-ionian
• panlectal
• pan-like
• panned
• panned out
• panned-out
• panner's
• panners
• panning
• panning-out
• panning out
• pannings
• 从《杜十娘怒沉百宝箱》教学中引发的思考
• 点燃学生智慧的火把
• 古诗难懂　障碍种种
• 神韵缘于细节
• 试论联想在古典诗词教学中的作用
• 在诵读中提高学习古代诗歌的兴趣
• 谈阅读教学的切入艺术
• 文学作品阅读教学中评价和反刍策略的运用
• 提高学生鉴赏诗歌表现手法能力初探
• 于细微处见精神
• 品读诗词话愁情
• 让影视教育之花在语文教学的园地里绽放
• 因地制宜　发挥优势
• 精选　细品　互赏　厚积
• 让课堂充满“诗意”
• 初中语文阅读教学主流教法研究的发展及述评
• 高中语文新课程改革探析
• 如何确立正确的语文学习动机
• 新课程背景下语文节约型课堂建设刍议
• 提高语文素养需结合生活体验
• 关注人·关注社会·关注环境
• 落霞与孤鹜齐飞
• 情感体验，打造语文感性魅力
• 合理配置教学要素提高课堂教学效率
• 赏析《荷花淀》的抒情格调