小算盘怀中揣

边走边打算

• 顷有奉渎者
• 顷来
• 顷步
• 顷然
• 顷畮
• 顷者
• 顷谈
• 顷间
• 顷闻
• 顷顷
• 顸
• 顸不楞登
• 顸实
• 顸脸
• 项
• 项丁
• 项下
• 项伯
• 项发口纵
• 项圈
• 项头
• 项巾
• 项庄舞剑
• 项庄舞剑 意在沛公
• 项庄舞剑，意在沛公
• misappropriations
• misarranged
• misarticulate
• misarticulated
• misarticulates
• misarticulating
• misarticulations
• misassemble
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• misassertion
• misassertions'
• misassertions
• misasserts
• misassessment
• misassessments
• misassign
• misassigned
• misassigning
• misassignment
• mis-assignments'
• 2019年高考化学实验试题（全国卷）的评析及启示
• 上海化学新高考简答题的特征分析
• 对2019年北京高考化学试题第28题的评析和思考
• 《化学教学》2016~2018年实验研究载文分析
• 浓硫酸与铜反应实验的改进
• 乙酸分子直径测定的实验设计
• 溴乙烷的水解和消去反应对比实验改进研究
• 金属置换反应实验的审美化改进
• “美丽?化学成就”实验选修课的教学实践与思考
• 让实验改进回归教学原点
• 议析化学学科理解与提升教学能力
• 新课标视域下化学史的科学本质教育功能研究
• 刍议提升教师实验素养的四种意识
• 关于“赞赏化学意识”培养的思考
• 关于化学学科证据推理能力及评价的思考
• 铝热反应实验的反思性教学
• 乙酸丁酯制备装置的探究实验教学
• 深度学习核心概念的教学研究
• “微观探析”与“证据推理”在有机合成教学中的关联性研究
• 从“双基”到“核心素养”： 何以可能
• 核心素养视域下元素化学学习模式的重构
• 情境化试题的基本要素、背景类型与品质追求
• 基于科学性问题的命题思考
• 探析镁与乙酸溶液的反应机理
• 具有干燥功能气体发生器的制作