小绊可防大跌

意指小的失误可以预防大的失误。西方谚语。

• 遭贬斥放逐的人
• 遭践
• 遭踬
• 遭辱
• 遭运
• 遭逢
• 遭逢不偶
• 遭逢乱世
• 遭逢会遇
• 遭逢到好的际遇
• 遭逢变乱
• 遭逢宠幸
• 遭逢时会
• 遭逢母亲丧事
• 遭逢灾难
• 遭逢父亲丧事
• 遭逢祸患
• 遭逢际会
• 遭遇
• 遭遇1
• 遭遇2
• 遭遇不好
• 遭遇不幸的事
• 遭遇丧事
• 遭遇乱世
• withdrawnness
• withdrawnnesses
• withdraws
• withdrew
• with effect from …
• wither
• witheredness
• witherednesses
• witherer
• witherers
• withering
• witheringly
• witherings
• with feeling
• with great regularity
• withheld
• withhold
• withholdable
• withholder
• withholders
• withholding
• withholding tax
• withholdingtax
• withholdment
• withholds
• 溯源对症，“错例”会诊
• 低段学生数学符号意识的培养策略
• “游戏精神”理念下“复式统计表”教学实践与思考
• 整体的思想 运动的眼光 联系的观点
• 重视操作，提升能力，感悟思想
• 设计实验驱动任务，促进高阶思维发展
• 直面学情 评价促学
• 翻转复习 共学悟法
• 唯有因“境”定法，方显解读实效
• 原来“原来”也可以这么教
• 从小数除法看“运算感”
• 1-2合刊
• 重视“手脑操作”，促进思维发展
• 让“建模思想”落实在课堂中
• 全面理解概念本质 有机渗透度量意识
• 基于经验 相机而教
• 问题引领教学的策略初探
• 运用几何直观方法 类比解答同类问题
• 找准核心问题，发展抽象思维
• “数学益智游戏”课程的开发与实践
• “经典好题”的改造与使用
• 数学趣味审题“四部曲”
• 空间思维在自主选择中闪现
• 玩转魔方：以材料为中心的任务学习
• 让学生在发现、研究、探索中成长