屎壳螂变知了——臭叫唤

知了，即蝉。喻瞎嚷嚷。

• 依赖父母生活，不能自食其力
• 依赖自然条件过日子
• 依赖，凭借
• 依赖；从属
• 依还
• 依违
• 依违两可
• 依违其说
• 依迟
• 依遵
• 依重
• 依门
• 依门傍户
• 依门卖笑
• 依阿两可
• 依阿取容
• 依附
• 依附、巴结有声望的人
• 依附世族门下供役使的人
• 依附于土地
• 依附于理的抒情
• 依附交结
• 依附他人
• 依附他人以成名
• 依附他人生活
• brokeress
• brokering
• broker's
• brokers
• brokership
• brokerships
• brokery
• broker²
• broker¹
• brokes
• brokest
• broke through
• broke up
• broke²
• broke¹
• broking
• brollies
• brolly
• bromide
• bromides
• bromine
• bromines
• bronchial
• bronchially
• bronchitic
• 男女有别
• 学校图书管理的为人找书和为书找人
• 运用好部编教材教会学生速读法探讨
• 小学语文教学中创设情境教学法的应用
• 直塘老街故事引路，开启快乐作文之旅
• 在读中培养学生的自改作文能力
• 乘上语言之舟，学会自主学习
• 核心素养下的高中语文阅读教学探究
• 开展课外阅读提升小学生语文学习自学能力
• 当前初中语文阅读教学中存在的问题及对策
• 经典诵读在小学语文教学中的实施研究
• 农村小学生课外阅读指导策略分析与思考
• 浅议初中语文教学中如何有效提高学生阅读能力
• 多元促进快乐阅读
• 英语教学中翻转课堂的有效运用
• 构建多元作文教学课堂
• 教学做合一农村初中口语课更精彩
• 基于思维导图以“追问”方式激活素材的实践研究
• 基于语文核心素养的课堂教学拓展延伸设计
• 多媒体让幼儿美术活动大放异彩
• 为幼儿创设良好的游戏环境
• 贯彻核心素养，激活语文课堂
• 浅析小学英语PEP版教材教学目标达成的问题与对策
• 创新小学语文课堂教学方式，激发学生学习积极性
• 高中语文课堂学习共同体的构建探究