山头放风筝

出手高

• 哺养
• 哺喂
• 哺粕啜醨
• 哺糟啜醨
• 哺糟歠醨
• 哺育
• 哺育婴儿
• 哺育幼儿
• 哺鞠
• 哺食
• 哺鸡
• 哼
• 哼儿哈儿的
• 哼吃
• 哼哈
• 哼哈二将
• 哼哈二将（怒目金刚墙上画老虎）——样子凶
• 哼哈二（佛教守护庙门的两个神）将斗法
• 哼哈应付
• 哼哧
• 哼哼
• 哼哼哈哈
• 哼哼唧唧
• 哼哼韵
• 哼唧
• preinclusions
• preincrease
• preincreased
• preincreases
• preincreasing
• preindebted
• preindebtedness
• preindebtednesses
• preindemnified
• preindemnifies
• preindemnify
• preindemnifying
• preindemnities
• neutralized
• neutralizer
• neutralizers
• neutralizes
• neutralizing
• neutrally
• neutralness
• neutralnesses
• neutrals
• neutral²
• neutral¹
• neutron
• 一道抛物线问题的解法探究与推广
• 欧拉不等式一个新的加强
• 在中职数学教学中培养学生“工匠精神”
• 解题岂一法 寻思求百通
• 基于数学运算谈解析几何学习效率的提升
• 刍议数学运算素养的培养
• 挖掘教材习题教学功能培养学生数学探究能力
• 例谈用“构造法”证明不等式
• 小题也能“大作”
• 高中数学练习课有效性策略的实践研究
• 椭圆中由两垂直直线引出的“包络”
• 随着教学案的推广，数学课本可以不要了吗？
• 初中数学课堂教学有效实施的若干体会
• 从两道含参不等式恒成立问题说开去
• 例谈高中数学课堂中的“数学实验”
• 从中考试题看初中数学推理能力的培养
• 浅谈对数学习困因及教学建议
• 以“微课”助学以“问题”促学
• 也谈“支架”的魅力
• 两根一参数，每次都是令t=X1/X2吗？
• 近几年全国卷解析几何考查分析及复习策略
• 基于几何画板辅助生成的概念教学
• 基于实时反馈技术的智慧课堂及案例研究
• 一次兼顾“理论与实用”的微课制作
• 一道2016年浙江省高考数学题的竞赛背景探究