〔嵽〕dié

见“嵲”。

• 别啼（提）了
• 别因水深不过河，别因困难不进取
• 别墅
• 别墅未输
• 别墨
• 别处
• 别头试
• 别妇抛雏
• 别子
• 别字
• 别宅
• 别定
• 别室
• 别宥
• 别居
• 别居异财
• 别岁
• 别已数载，思何可言
• 别帅
• 别庄
• 别庐
• 别府
• 别开一径
• 别开堂奥
• 别开生面
• uncatholic
• uncaught
• uncausable
• uncaustic
• uncaustically
• uncautioned
• uncautious
• uncautiously
• uncautiousness
• uncautiousnesses
• uncavalier
• uncavalierly
• uncavitied
• unceased
• unceasing
• unceasingly
• unceasingness
• unceasingnesses
• unceded
• unceiled
• unceilinged
• uncelebrating
• uncelestial
• uncelibate
• uncellar
• 基于会声会影X8软件的物理实验微课制作
• 活用二级结论 巧解高考题
• 培养模型迁移能力 提高问题解决效率
• 注重基础 稳中求新
• 用DIS系统改进牛顿第二定律实验
• 用引导式探究法梳理匀变速直线运动公式间的关系
• 一道试题的自洽性探讨
• 微元法在高中物理教学中的运用及其教学策略
• 液体表面张力的非常规实验
• 跳舞的硬币
• 关注趣味物理实验的教学
• 《物理教学探讨》2018年第（1～11）期总目录
• 重视知识发生过程 培养学生核心素养
• 好课多磨
• 纵横贯通，宏微结合
• 基于复习课评价标准的课堂教学设计
• 中美高中物理教材实验部分的对比分析
• 基于学生需求的教材处理策略
• 初中物理教学中“自主与合作”教学模式初探
• 物理概念教学的精加工策略
• 对校本教研备课活动的建议与期望
• 物理观念的演进与教学启示
• 闫金铎先生物理教育思想浅识
• 从照葫芦画瓢到似瓢不是瓢
• 物体的重力变了吗？