左一个人来，右一个人来

形容一个接一个，不断地来人。

• 立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
• 立大功者不拘小谅
• 立大功者，不拘小谅
• 立大功，位拜三公而归
• 立奇造异
• 立契
• 立嫡长子为储君
• 立字
• 立字为据
• 立学
• 立学校以育才，劝农桑以厚生
• 立定
• 立定主意
• 立定心愿
• 立定志向
• 立定志愿
• 立定脚跟
• 立定脚跟做人
• 立定跳远
• 立客难打发
• 立宪
• 立宪派
• 立射
• 立山
• 立年
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• 在知识的融会贯通中关注概念教学的本质
• 乡土教材与初中历史教学有机融合的实践探索
• 开展个别化学习的教学指导策略
• 班级学习共同体的发展阻碍及对策
• 小学语文复述方法的运用策略
• 回归组文阅读教学的本真状态
• 努力构建高效课堂
• 播下希望的种子
• 让教师专业发展成为课改助推器
• 小学班级管理应从班主任自身出发
• 一包薯片里的“大事”
• 一封慰问信背后的足球故事
• 河南大学抗战时期办学史略及价值
• 抗击疫情：家长该做些什么？
• 网课：隔空送去一束光
• 疫情面前 责任在肩
• 守望春天 “疫”路同行
• 让失去的以更加美好的方式归来
• 让长着翅膀的白云存在吧
• 家国情怀与成长动力（下）
• 在罗奇营大队搞“社教”
• 线上教学的思考与实践
• 评析课的三个环节
• 给予学生归属感和自我价值感
• 教育与生活的三个立场