师傅收儿当徒弟

一辈传一辈

• 杀黄
• 杀黑
• 杀黑儿
• 杀，割
• 杂
• 杂七
• 杂七咕冬
• 杂七夹八
• 杂七杂八
• 杂七码八（儿）
• 杂七麻八
• 杂不刺一团糟
• 杂与不杂
• 杂举
• 杂义
• 杂乐
• 杂书
• 杂乱
• 杂乱不堪
• 杂乱不纯
• 杂乱不齐
• 杂乱不齐的样子
• 杂乱丛生的草木
• 杂乱交错
• 杂乱众多
• misbehaviour
• misbestow
• misbestowed
• misbestowing
• misbestows
• misbind
• misbinding
• misbinds
• misbode
• misbounded
• misbounding
• misbounds
• misbrew
• misbrewed
• misbrewing
• misbrews
• misbuild
• misbuilding
• misbuilds
• misbuilt
• misbutton
• misbuttoned
• misbuttoning
• misbuttons
• misc.
• 基于项目学习（PBL）与新媒体的深度学习初探
• 支撑“为学习的评价”在物理课堂中落地的策略
• 物理实验操作的教学与评价
• 水的凝固与冰的熔化实验演示仪
• 改装注射器测密度实验研究
• 以近五年部分中考题为例的浮力图像问题研究
• 以欧姆定律为主线的安全用电高端备课策略
• 基于“多版本教材整合”的初中物理备课策略
• 射向地球的太阳光究竟能否看作平行光
• 教学设计要尊重学生认知的思维逻辑
• 以深度学习为阶梯落实学科核心素养
• 基于核心素养探索定律教学
• 体验习题情景培养证据思维
• 挖掘实验内涵发展学生科学思维能力
• 线上教学思维可视化突破策略
• 学生自主创新实验在初中物理复习课中的巧妙应用
• 初中物理单元视域下的探究教学设计
• 基于核心素养的物理概念教学策略
• 浅谈核心素养下的初中物理复习教学策略
• 初中物理教学中培养物理思想“四化”策略
• 学科核心素养下科学探究逻辑解析与突破策略
• 对探究平面镜成像实验的改进与评价
• 基于安全性的“做功改变内能”实验改进
• 智能手机在低成本实验教学中的应用
• 微课在初三物理总复习教学中的选材与应用