师傅领进门，巧妙在各人

参见“师傅领进门，修行在个人”条。

• 看人挑担
• 看人挑担不吃力，上自肩来方知难
• 看人挑担不吃力，事非经过不知难
• 看人挑担不吃力，自己挑担步步歇
• 看人挑担不费力，自己挑担重千斤
• 看人相貌以卜吉凶
• 看人眉睫
• 看人看心，听话听音
• 看人看穿戴，生意看招牌
• 看人端菜
• 看人脸色
• 看人脸色行事
• 看人脸面
• 看人莫看脸，知人难知心
• 看人要看心，听话要听音
• 看人说话
• 看人跳崖不阻拦——见死不救
• 看人面皮
• 看人面逐高低
• 看他怎摆布
• 看他硬到几时
• 看伺
• 看似
• 看似卑微而很有用的东西
• 看似吓人，实际上不堪一击的东西
• situations vacant
• situationswanted
• situations wanted
• sit-up
• sit up
• sit up (and do something)
• sit-ups
• situˌational interview
• six
• sixes
• sixest
• sixpack
• six-pack
• six shooter
• six-shooter
• six-shooters
• sixsigma
• six sigma
• sixteen
• sixteener
• sixteens
• sixteensome
• sixteenth
• sixteenth note
• sixteenth notes
• 从验证到推理的过渡
• 道德与法治主题活动实施策略
• 运用大数据优化初中历史教学
• 寻找学生言语的成长之路
• 初中整本书阅读教学策略刍议
• 初中物理新课引入方法刍议
• “学材再建构”的智慧实施
• 不仅仅是回望
• 与自己的理想好好相处
• 《台阶》教学实录
• 触摸人性的温度
• 温度语文：学科教学与学生成长的融合
• 用心做品质教育　用爱为模范人师
• 文章是“做”出来的
• 整本书阅读的教、学、评一体化
• 培养整本书阅读“深潜力”
• 初中生整本书阅读中的教师支持
• 整本书阅读的点、线、面、体
• “变奏”的艺术：故事从平庸到神奇例说
• 由“翻转”走向“融合”的线上教育3.0
• 锻造“紫石思维”助力学生成长
• 定准“基调”选好“色调”升华“情调”
• 江苏省教育学会初中教育专业委员会四届理事名单
• 教学中的去“伪”存“真”
• 从教材出发以能力立意