gǒu

• 软的和硬的手段都用上了
• 软的怕硬的，硬的怕不要命的
• 软的怕硬的，硬的怕愣的，愣的怕不要命的
• 软的样子
• 软的欺，硬的怕
• 软皮
• 软皮条，勒死人
• 软皮蛋
• 软盘
• 软目标
• 软着陆
• 软硬不吃
• 软硬兼施
• 软硬兼施以使对方顺从
• 软硬功夫都有
• 软磁材料
• 软磁盘
• 软磨
• 软磨儿
• 软磨硬抗
• 软磨硬泡
• 软磨硬顶
• 软磨蹭
• 软禁
• 软科学
• nondefenses
• nondefensibilities
• nondefensibility
• nondefensible
• nondefensibleness
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• nondefensibly
• nondefensive
• nondefensively
• nondefensiveness
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• nondefiant
• nondefiantly
• nondefiantness
• nondefiantnesses
• nondeficiencies
• nondeficiency
• nondeficient
• nondeficiently
• nondefilement
• 仿射坐标在高中数学解题中的应用
• 基于不动点求解递推数列问题的本源探索
• 由一道最值问题引发的思考
• 关注解题反思，助推学生思维能力的提升
• “笨”方法也能解难题目
• 基于“四基”的高三数学微专题教学设计与反思
• 把学生的“生活经验”运用于高中数学教学中
• 让数学自然地流淌
• 浅议不同类型课中探究学习策略
• 再述高中学生数学“说题”能力的培养途径
• 高中数学“问题串”教学模式的实践研究
• 再谈高中数学教学与多媒体技术的优化运用
• 提质重在反思？摇 高效重在追求
• 数学解题中高效审题策略探析
• 以函数单调性为例谈解读教材文本策略
• 问题设置在培养学生数学思维中的作用
• 一道书本习题的探究性学习
• 重视知识发生过程促进学生思维发展
• 高中数学教学设计五要素的有效互动
• 用心领会，碰撞思维
• 高中数学学习中学生的思维过程探究
• 数学建模，从教育理念到教学实践
• 数学课堂教学转型的一次尝试
• 人文气息下的数学归纳法教学
• 寻觅“留白”契机，静待思维花开