gǔ

gǔ

• 不茹柔
• 不荒不芒
• 不荤不素
• 不药而愈
• 不获全胜不收兵
• 不获前来
• 不获骊珠
• 不菲
• 不营不忮
• 不落凡调
• 不落凡近
• 不落圈
• 不落地族
• 不落坎
• 不落常调
• 不落幕
• 不落形迹
• 不落忍
• 不落恒蹊
• 不落挽近
• 不落方幅
• 不落方隅
• 不落泪地大声哭叫
• 不落畛畦
• 不落眼
• dishearteners
• disheartening
• dishearteningly
• disheartenment
• disheartenments
• disheartens
• dished
• dishes
• disheveled
• dishevelled
• dishing
• dishlike
• dishoarding
• dishome
• dishonest
• dishonestly
• dishonesty
• dishonesty's
• dishonor
• dishonorable
• dishonour
• dishonourable
• dishonourably
• dishonoured
• dishonouring
• 定主轴 设梯度 促转化
• 例谈小学英语写作教学方法?
• “T”型启发式教学的意义与发展
• 严把“五关”，提升“五度”
• 整体语言教学策略指导下的小学英语绘本教学
• 关于小学数学作业设计
• “研究性学习”在小学数学教学中的实施
• 数学实验，让数运算教学厚重起来
• 指向数学学科核心素养，创建深度课堂
• 数学实验，从问题开始
• 巧借“变式”提升素养
• 前置性任务单：让课堂简约而不简单
• 揭开“数感”神秘的面纱
• 把“冷饭”炒出“新滋味”
• 观照主动探求融通最近发展
• 让阅读插上思维的翅膀
• 搭建支架提升低年级学生的复述能力
• 小学习作教学“具体化”的四个策略
• 模拟情境：作文教学的有效引领
• 寓言教学，在文体意识观照下前行
• 悟情品词，激发创造力
• 以学定教：促小学语文课堂高效生成
• 巧用“泡泡提示语”语文课堂放异彩
• 魅力课堂：基于核心素养的数学教材研读策略
• 数学读本《生本学材》的新定位（上）