子衿／庠生／贡元／明经／茂才／庠士／文童

• 老鹰的爪子虽大，却捉不住苍蝇
• 老鹰窝内无善鸟
• 老鹰窠里无善鸟
• 老鹰飞得再高，影子也在地上
• 老麻雀不上谷糠当
• 老麻雀喂嫩麻雀——喂大一个飞走一个
• 老黄
• 老黄子
• 老黄家
• 老黄忠下天荡山——一扫而光
• 老黄忠不减当年勇
• 老黄牛
• 老黄牛吃草
• 老黄牛拉车——慢慢吞吞
• 老黄牛过河——各趟各的水
• 老黑
• 老鼠
• 老鼠上天平——不自量
• 老鼠上房——不是发大水，就是下大雨
• 老鼠上房——不是发大水，就是要下大雨
• 老鼠上秤钩——自称自
• 老鼠不拉空心瓢
• 老鼠不留隔夜粮
• 老鼠仓
• 老鼠会
• santa
• santa claus
• santa clauses
• sap
• sapiens
• saplessness
• saplessnesses
• sapling
• saplinghood
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• sapped
• sapphire
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• sappiest
• sappily
• sapping
• sappy
• saps
• sap sb's strength/energy
• sap²
• sap¹
• saran wrap
• sarcasm
• sarcasmous
• 利用体态律动，提高小学低年级阶段欣赏能力
• 践行有效教学，提高体育课堂实效
• 探讨小学美术教学中对儿童自信心的培养
• 小学美术作业设计的策略研究
• 新理念下小学体育有效教学探索
• 浅谈小学欣赏课中巧用方法提高音乐素养
• 小学体育教学困境探析
• 倾听，让小学英语课堂更精彩
• 生本理念下小学英语有声作业的设计策略
• 对于提高农村小学英语教学质量的思考与建议
• 解读译林版小学英语 挖掘教材中人文性
• 立足“有效”，回归阅读教学本来的样子
• 小学英语情景性作业设计之我见
• 优化教学方法，打造高效的小学数学课堂
• 小学数学课堂教学中小组合作学习存在的问题及解决策略
• 让快乐充满小学数学课堂
• 关注学生个性 促进主动学习
• 新课程理念下如何培养学生数感
• 小学数学课堂“错误资源”合理利用浅析
• 注重数学思想的渗透，促进学生核心素养的提升
• 构建生活化课堂，让学生轻松学数学
• 动态生成 彰显活力数学课堂
• 新理念下如何发展学生数感
• 设计有效问题，引领数学教学
• 小学低年级数学培养学生有效倾听策略