延续式中间句

见 “延伸式谓语句”。

• 人熟狗不咬
• 人熟理不熟
• 人熟礼不熟
• 人爱占便宜，见有好处就要乘机捞一把
• 人爱富的，狗咬穷的
• 人爱惜生命
• 人牙
• 人牙儿
• 人牙子
• 人牧
• 人物
• 人物专访
• 人物介词
• 人物众多
• 人物众多的样子
• 人物众多，气势盛大
• 人物关系的控制线
• 人物关系设计
• 人物内心冲突
• 人物原型
• 人物圆心结构
• 人物头
• 人物威武
• 人物密集成片
• 人物广告
• clapping
• claps
• clapt
• clap²
• clap¹
• claret
• clareteer
• claret-red
• clarets
• clarety
• clarification
• clarifications
• clarification's
• clarified
• clarifier
• clarifiers
• clarifies
• clarify
• clarifying
• clarinet
• clarinetist
• clarinetists
• clarinets
• clarinet(t)ist
• clarinettist
• 生物课堂重倾听，科学思维同提升
• 核心素养下高中生物分层教学模式应用研究
• 浅谈实验教学法在初中生物教学中的运用
• 在高中生物教学中有效培养学生理性思维
• 初中道德与法治教学中的生命关怀实施策略
• 高中地理教学中地理知识点的生活化教学
• 基于图式思维的地理教学策略探索
• 农村高中地理开展研学旅行意义与策略探究
• SOLO分类理论在高中地理教学中的应用
• 高中地理教学中培养学生读图能力的途径
• “海丝”泉州交通发展融入初中地理教学
• 初中历史教学如何培养学生的创新思维能力
• 高中历史教学中课堂导入策略的应用
• 高中历史教学中学生“家国情怀”素养的培养
• 试论初中历史教学中德育工作的渗透策略
• 部编历史教材“课中习题”有效利用的策略
• 在高中历史教学中渗入家国情怀教育的思考
• 巧用历史细节，培养历史解释素养
• 巧用“五字要诀”，引领有效复习
• 活动教学法在高中历史教学中的运用
• 在高中历史教学中对学生核心素养的培养
• 初中英语合作学习中存在的问题及对策
• 初中英语阅读教学中分层教学策略的运用
• 精彩课堂“问”出来
• 隐性分层教学在初中英语教学中的应用解析