开闸之水——滔滔不绝

比喻话很多，连续不断地说。

开闸之水——滔滔不绝

比喻话很多，连续不断地说。

• 梁绕紫气
• 梁苑
• 梁苑客
• 梁苑宴
• 梁苑隋堤
• 梁苑雪
• 梁虹
• 梁适辟疑
• 梁邹
• 梁阴
• 梁陰
• 梁鸿
• 梁鸿之妻
• 梁鸿五噫
• 梁鸿妻
• 梁鸿孟光
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• 基于核心素养建构“功”的概念的策略
• 以情境为“触发器”的深度学习模型的建构与应用
• 基于核心素养导向的物理教学策略
• 自制简易模拟触电演示器提升教学的有效性
• 小孔成像演示仪的制作与思考
• 基于物理学科核心素养导向的试题对实验教学的启示
• 让实验探究成为培养学生创新能力的推进剂
• 柔中寓刚见功力
• 微探究突破学生思维障碍点的实践与研究
• 物理意识缺失在物理教学中的表现与培养策略
• 浅谈在中学物理探究式教学中创新能力的培养
• 物理核心素养指导下对实验探究的思考与改进
• 从“雾里”到“物理”
• 如何让不起眼的颗粒物为物理课堂锦上添花
• 物理课堂因魔术而精彩
• 利用DIS传感器研究摩擦力速度温度三者关系
• “五步法”提高初中物理试卷讲评课的效率
• 借“科学方法”之风 扬“探究能力”之帆
• 对初中物理教材插图在教学中作用的研究
• 对苏科版物理新旧教材插图改动的解读
• 基于物理核心素养的教学设计
• 基于项目式学习的“流体压强与流速关系”的教学实践
• 核心素养视域下创设独特情境提升学生“学习力”
• 基于项目学习（PBL）与新媒体的深度学习初探
• 支撑“为学习的评价”在物理课堂中落地的策略