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• 宁可信其有，不可信其无
• 宁可信其有，不可信其无。
• 宁可做小事，不可不做事
• 宁可千日不战，不可一日不备
• 宁可卖了悔，休要悔了卖
• 宁可卖了悔， 休要悔了卖。
• 宁可含药而死，不可负药而亡
• 宁可囤尖留，不可囤底愁
• 宁可少活十年，休得一日无权
• 宁可弃我三亩稻，不可弃我鳘鱼脑。
• 宁可当众亮丑，不往脸上贴金
• 宁可思议
• 宁可悔了做，不可做了悔
• 宁可懵懂而聪明，不可聪明而朦懂
• 宁可折本，不可饿损
• 宁可折本，休要饥损
• 宁可折本，休要饥损。
• 宁可挣死牛，不叫车退坡
• 宁可挤了脚，也不走了样
• 宁可擂穿鼓，不可放倒旗
• 宁可无了有，不可有了无
• 宁可无了有，不可有了无。
• 宁可无钱，不可无耻
• 宁可明吃亏，不可暗吃亏
• 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中
• be wrong
• be years old
• beyond
• beyond a shadow of a doubt
• beyond dispute
• beyond me
• beyondness
• beyondnesses
• beyond/out of sb's reach
• beyond/out of (the) reach of sb
• beyond-question
• beyond recognition
• beyond repair
• beyond reproach
• beyonds
• beyond sb's control
• beyond-shadow-of-doubt
• beyond²
• beyond¹
• be your lucky day/night etc
• be your own boss
• be your own man/woman
• be your own worst enemy
• be²
• be¹
• 指向科学探究的“生态系统的能量流动”教学设计
• 以问题引导自主探究促进深度学习
• 苏科版数学七年级上学期《6.4平行》教学案例
• 思维导图在农村中学数学差异化教学中的实证研究
• 整本书阅读在高中语文教学中的运用探究
• 接受美学视野下的整本书阅读
• 思维可视化视角下问题解决型作业的设计研究
• 把握概念核心，提升学生思维
• 初中体育教学中体育游戏的应用现状探究
• 尊重差异，分层提升
• “同伴互评法”在高中英语写作教学中的应用探究
• 提升高中历史课堂效率的思考
• 中学地理教学中如何利用微课突破教学重难点
• 初中语文教学中学生思维能力的培养
• 浅谈问题意识在高中数学教学中的培养和应用
• 情感教育在职业中专英语教学中的渗透研究
• 初中语文课外阅读教学中渗透生命教育的策略
• 平面镜的旋转问题探析
• 让孩子的心灵在阅读中飞扬
• 初中物理教学如何培养学生的实验探究能力
• 初中数学教学中小组合作学习模式的构建探析
• 互动教学模式在初中英语教学中的应用探究
• 探究初中小说解读人物形象的问题及应对策略
• 核心素养背景下初中语文情境教学法的应用策略
• 浅谈如何提高学生的历史核心素养