心摇摇如悬旌

意指心事惶惑如同头上有旌旗飘忽。语出《国策》。

• 无定主语
• 无定代词
• 无定宾语
• 无定性指称
• 无定指称
• 无定指称词
• 无定的行迹
• 无定称
• 无定称人称
• 无实
• 无实有名
• 无实权的清闲官职
• 无实证而定罪
• 无害
• 无害化
• 无害通过权
• 无家可奔
• 无家可奔，无国可投
• 无家可归
• 无家可归的女子
• 无家可归的流浪汉
• 无家无业
• 无家无室
• 无家鬼送不了家人
• 无容置喙
• patent agent
• patentagent
• patentappliedfor
• patent applied for
• patent defect
• patentdefect
• patented
• patentee
• patenter
• patenters
• patenting
• patent leather
• patent leathers
• patently
• patent office
• patentoffice
• patentpending
• patent pending
• patentprotection
• patent proˌtection
• patent right
• patentright
• patents
• patent²
• patent³
• 基于solo分类理论进行差异教学的实践与探索
• 初中数学教学中学生自主学习能力的培养
• 浅析如何进行初中数学分层作业设计
• 自然生成，初中数学课堂的生命力
• 初中数学高效课堂构建策略探究
• 精心设计课堂提问铸就数学课堂精彩
• 开拓思路，一题多解
• “勾股定理”在初中数学中的教学价值分析
• 一堂数学课引发的对教材参透、教学创新、教育技术运用的思考
• 让每一个学生都获得良好的数学教育
• 例谈化归思想在初中数学中的应用
• 以数辅形，由形引数
• 探究初中数学课堂提问的师生心理分析与优化方法
• 基于“乐学”思想的初中数学课堂教学研究
• “活动单导学”模式下初中数学课堂问题的设置策略研究
• 基于数学新授课课堂师生互动问题设置策略研究
• 对有理数四则运算的深度剖析
• 再次走进三角形的世界
• 翻转课堂理念下初中数学“学习任务单”的设计与实施
• “zhi”趣盎然话数学
• 生活体验，激趣数学新知；活动探究，建构数学概念
• “问题伴学”下的合作学习，创建高效自信课堂
• “折纸做60°，30°，15°的角”教学设计
• 规则设计及其公平性研究
• 基于微课的学生说题案例探析