〔紃〕xún

1 细带。2 通“循”。顺着。

• 六谷
• 六贼
• 六贼戏弥陀
• 六 赋籍
• 六身
• 六转儿
• 六辅渠
• 六通
• 六通四辟
• 六通四达
• 六道
• 六道轮回
• 六郁
• 六郎娇面
• 六部
• 六都护府
• 六钧
• 六镇
• 六问三推
• 六阳会首六阳魁首
• 六阳首级
• 六陈铺
• 六面六
• 六面鼓
• 六韬三略
• claw²
• claw¹
• clay
• clayed
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• cleaner
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• cleaner's/dry cleaner's
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• clean hands
• 让“生活”与“数学”相融共振
• 正确引导：让教学更高效
• 品味数学，提升数学学习效率
• 让空间与图形的教学“活”起来
• 分享幸福生活 感悟数学乐趣
• 谈小学数学中的直观教学
• 一分用心，十分精彩
• 以“问题”为核心，构建小学数学解决问题模型
• 开放教学的空间，把数学课堂还给学生
• 科学分层 享受成长
• 浅析提升初中生音乐审美能力的对策措施
• 浅谈培养高中生短跑协调放松能力之策略
• 教学联系生活 提升学习效果
• 班主任应学会倾听学生
• 解析高中音乐新课改实施的困境与对策
• 浅谈初中计算机信息技术教学中存在的问题及对策
• 情感教学在高中美术课堂教学的运用探究
• 信息技术教学中“活动单导学”模式的应用
• 浅析实施农村中学美术欣赏教学的思考
• 打造法律教学鲜活课堂
• 评弹艺术与初中音乐课堂初探
• 计算机新技术在高职教学中的应用
• 浅谈聋哑学生电脑绘画教学
• 浅析如何实现初中音乐课堂师生的有效互动
• 关于新课程背景下高中体育有效教学的思考