sɑn

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• 请别见外
• 请剑
• 请剑折槛
• 请功
• 请包涵原谅
• 请医须请良，传药须传方
• 请医须请良，传药须传方。
• 请午安
• 请原谅不能一一叙述
• 请原谅不能一一罗列
• 请发
• 请取
• 请受
• 请召
• 请召呼唤
• 请吉
• 请名
• 请君入瓮
• 请君莫奏前朝曲
• 请君试问东流水，别意与之谁短长
• 请听
• 请启
• 请告
• 请命
• 请和
• sanctimoniousness
• sanctimoniousnesses
• sanction
• sanctionable
• sanctionary
• sanctionative
• sanctioned
• sanctioneer
• sanctioner
• sanctioners
• sanctioning
• sanctionism
• sanctionist
• sanctionless
• sanctionment
• sanctions
• sanction²
• sanction¹
• sanctities
• sanctity
• sanctuaried
• sanctuaries
• sanctuary
• sanctum
• sanctums
• 立足课型 探究作文课堂教学
• 高中语文选修课文言文教学初探
• 简约而不简单,精炼铸就经典
• 从文言文教学探讨儒家思想中的人文精神
• 当传统阅读遇到西方现代派
• 让思维不再缺席,让个性在阅读中飞扬
• 巧用“三点” 敲开散文阅读之门
• 探寻文本真义与批注式阅读法
• 提纲挈领,突出重点
• 读
• 新课改背景下的中学语文阅读教学高效性探索
• 用诗歌构筑学生心灵的家园
• 浅谈想象与联想在古诗文教学中的作用
• 试论散文语言的审美特质
• 浅谈文学“丑”形象的美育作用
• 走近杜甫
• 《肖邦故园》课堂教学片段
• 浅谈初中语文美育途径
• 谈谈怎样提高学生学习语文的兴趣
• 浅析如何提高语文课堂效率
• 语文“问题教学”的问题设计与提出
• 高中语文能力培养“三要”
• 当前农村中学语文教师文本素质的现状及思考
• 有效教学要求教师应具备的新五项基本功
• 新课程背景下如何有效开设研究性学习课程