意义双关

见“语义双关”。

• 五十上下
• 五十不种树，六十不盖房
• 五十不见孙，至死不松心
• 五十不造屋，六十不种树，七十不制衣
• 五十五周年纪念
• 五十五，下山虎
• 五十几了
• 五十周年纪念
• 五十四号文件
• 五十多岁当和尚——半路出家
• 五十少进士
• 五十岁
• 五十年甲骨学论著目
• 五十弦
• 五十步笑百步
• 五十步笑百步——彼此彼此
• 五十的老子不管三十的儿
• 五十知非
• 五十里外不带伞，好大胆；五十岁后不买板，好大胆。
• 五千卷
• 五千文
• 五千文字
• 五千言
• 五卅运动
• 五单于
• paranoiacally
• paranoiacs
• paranoias
• paranoic
• paranoically
• paranoics
• paranoid
• paranoidal
• paranoids
• paranotal
• paranotum
• paranucleus
• pompano-dolphins'
• pomped
• pompless
• pompom
• pomposity
• pompous
• pompously
• pompousness
• pompousnesses
• pomps
• pond
• ponder
• pondered
• 初中起始年级几何思维能力培养的思考
• 生本理念下初中数学前置作业的设计分析
• 探讨初中数学导学案教学模式的优化与创新
• 新课程下的初中数学有效课堂
• ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2)的应用
• 初中数学中绝对值性质的应用
• 两道数学习题引发的思考
• 基于数学核心素养视角下解答数列填空题
• 函数基本性质在数列不等式证明中应用
• 椭圆中“斜商”定值一类题的一个性质
• 初值试探敲门砖构建递推见真章
• 高中数学零点问题的探讨
• 浅析如何用几何意义解绝对值不等式
• 以学定教，让数学课堂焕发生命活力
• 抽象素养培养
• 找准起点精心预设让数学学习真正的发生
• 激活数学思维，发展空间观念
• 紧扣知识生长点让思维在“重温”中飞扬
• 让阅读走进数学教学课堂
• “优化”教学设计
• 问题引领下的初中数学课堂教学模式构建
• 小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用
• 小学数学教学中微课应用及教学方式研究
• 小学数学应用广角教学现状及策略研究
• 小学数学的创新型作业设计