意义双关

见“语义双关”。

• 保持自身纯洁，严守正道
• 保持自身纯洁，约束自己的言行
• 保持艳丽
• 保持节操
• 保持节操，谨慎稳重
• 保持诚信
• 保持谦虑的态度，加强自我修养
• 保持谦逊
• 保持谨慎敬重的态度，探究事物的道理
• 保持身心和乐
• 保持青春，延迟衰老
• 保持高洁操守，不尸位素餐
• 保据
• 保摄
• 保摄志气
• 保摄调养以延缓衰老
• 保收
• 保教
• 保教人员
• 保旗
• 保暖
• 保暖养息
• 保暖内衣
• 保暖杯
• 保暖衬衫
• amounter
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• amountfallingduewithinoneyear
• amounting
• amounts
• amountsdiffer
• amount to
• amount to sth
• amount²
• amount¹
• amp
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• ampersands'
• amphetamine
• amphetamines
• amphibian
• amphibians
• amphibious
• amphibiously
• amphibiousness
• amphibiousnesses
• amphitheater
• amphitheatre
• 中学化学教学应注重学生判断力的培养
• 初中化学教学中学生逻辑—数理智能的培养
• 化学实验教学对学生学习离子反应的影响
• 基于手持技术的中和热测定的实验创新
• 浅谈化学反应速率实验的优化
• 初中化学实验有效教学策略的实践探究
• 对九年级沪教版化学教材实验安排的再认识及教学建议
• 土壤pH的测定
• 学好化学 学会生活
• 由一道2013年江苏学业水平测试卷考题引发的争论
• 初中化学实验中学生违规行为的心理分析及对策
• 影响教师实现教科书教学功能的外部因素研究
• 初高中衔接的支点—化学语言的重构
• 新课程文科班《化学与生活》模块教学研究
• 高中化学新课程课堂教学的问题与策略
• 九年级化学“活动与探究”栏目教学策略优化
• 谈化学课堂之灵动美
• 化学课堂教学创新中的三大转变
• 巧用“群组问题”促进学生学习
• 开发实验资源，让高三复习课堂焕发生命活力
• 例谈化学课堂教学设计的“主线”与“暗线”
• 立足新课标 优化教学资源
• 放低姿态，和学生一起学习
• 初中化学实验教学的现状调查及反思
• 电化学教学中的观念建构