慌什么的huāng shén me de

忙什么，着什么急的意思。如：～，再坐会儿。

• 心胸﹑见识狭隘
• 心胸﹑见识等不宏大宽广
• 心脉
• 心脏
• 心脏传导系统
• 心脏传导阻滞
• 心脏和横隔膜之间的部位
• 心脏复苏
• 心脏所在部位感觉疼痛
• 心脏搏动的节律
• 心脏搏动的频率
• 心脏收缩和舒张时发出的声音
• 心脏死亡
• 心脏猛跳声
• 心脏病
• 心脏衰弱
• 心脏起搏器
• 心脏跳动剧烈的一种症状
• 心脚标
• 心脯儿
• 心脾
• 心腑
• 心腹
• 心腹之友
• 心腹之害
• what's its name/whatchamacallit
• what's more
• what's the damage
• what's the hurry?/what's the rush?
• what's the problem
• what's up
• what's wrong/what's the matter
• what time do you call this?
• what time do you make it?
• what time is it?
• what?/what did you say?
• what you think of/about sth
• wheat
• wheatgerm
• wheats
• wheaty
• whee
• wheedle
• wheedled
• wheedler
• wheedlers
• wheedles
• wheedling
• wheedlingly
• wheel
• 渗透情感，让语文课堂“有滋有味”
• 高中散文阅读的审美体验分析
• 诗歌教学应定位于真正意义的“鉴赏”
• 语文琐谈
• “意外”岂能轻易促“生成”
• 谈碎片化阅读如何助推整本书阅读走向深刻
• 从主题化走向专题化
• 论语言去中心化的趋势与语文教学的应对策略
• 例谈变异视域下的语音、词汇和书写的还原比较
• 计划 调控 反思
• 新时代语文评价改革的探索与实践
• 作文，究竟是不是技术
• 如何深入认识和实践“语言建构与运用”
• 从学习任务群的“三化”管窥统编高中语文教材的建构
• 不可靠叙述之妙
• 一“思”立骨
• 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》考释
• 孔门弟子梳理与探究之“子贡篇”
• 追索情感暗线 探寻文本篇性
• 进入由景生理的思维过程
• 语文解读与教学的有效转化
• 浅论作文教学中“悬念”的设置
• 统编本教材“活动·探究”单元的教学评价探析
• 板子打在孩子身上，这好吗？
• 满分作文究竟哪里晦涩了？