kɑi

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kɑi

• 有超人勇力
• 有超人的本领
• 有超过世人的才能
• 有趣
• 有趣味
• 有趣 枯燥
• 有趣的事
• 有趣的传闻
• 有趣的话引人发笑
• 有足够的交情
• 有足够的工作能力
• 有跟某件事有关的嫌疑
• 有路必有坑
• 有路莫登舟
• 有踢蹬瞧呢
• 有踪就有路
• 有身
• 有身份人的柬帖
• 有身份，有社会地位
• 有身分
• 有身子
• 有车
• 有车坐车，有船坐船
• 有车就有辙，有树就有影
• 有车往来
• subspecialists
• subspecialize
• subspecialized
• subspecializes
• subspecializing
• subspecialties
• subsphere
• subspheres
• subspheric
• subspherical
• subspinous
• subspiral
• subspirally
• subspontaneous
• subspontaneously
• subspontaneousness
• subspontaneousnesses
• subsquadron
• subsquadrons
• substance
• substanced
• substanceless
• substance over form
• substanceoverform
• substances
• 高中物理教学中运用体验式学习的实践
• 浅谈高中地理与多媒体的有效融合
• 证据意识视域下史料教学的价值取向思考
• 网络环境下高中历史教学的实践探究
• 高中英语阅读教学与信息技术的应用策略分析
• 合作学习模式在初中英语课堂教学中的应用
• 浅谈微课在高中英语教学中的运用
• 高中英语核心素养培养
• 浅析思辨性阅读在初中英语教学中的应用
• 浅析高中英语教学中听写能力的培养
• 基于逻辑呈现的中学数学课堂教学设计
• 初中数学教学中的生活化教学策略
• 中学数学学习对学生思维模式的影响初探
• 智慧教师这样“教”语文
• 初中语文群文阅读教学策略探究
• 生命的意义不在于此
• 高中语文生活化教学策略分析
• 构筑智慧课堂　高效评改学生习作
• 借鉴洪镇涛教学思想　培养良好语感
• 破冰而行
• 诗歌作文写作方法微探
• 新课程背景下高中语文教学现状及对策
• 基于核心素养理论　培养批判性阅读能力
• 生活素材在高中语文作文教学中的应用探讨
• 探求阅读路径　培养语文理解力