拆阅chāiyuè

〈动〉 拆开（信件等）并阅读。

• 知法违法
• 知津
• 知浴
• 知深浅
• 知照
• 知爱
• 知物由学
• 知理
• 知理不怪人，怪人不知理
• 知理不说理
• 知琼
• 知畏惧，成人；知羞耻，成人；知艰难，成人
• 知疼省热
• 知疼着热
• 知疼着痒
• 知疼知热
• 知白守辱
• 知白守黑
• 知省
• 知睿
• 知礼
• 知秋不知夏，腊月卖镰把
• 知稼翁集
• 知章
• 知章知微
• preps'
• preps
• prep school
• prep-schools
• prep schools
• prepsychedelic
• prepsychological
• prepsychologies
• prepsychology
• prepunish
• prepunished
• prepunishes
• prepunishing
• prepunishment
• prepunishments
• prepurchase
• prepurchased
• prepurchaser
• prepurchasers
• prepurchases
• prepurchasing
• prepurpose
• prepurposed
• prepurposes
• prepurposing
• “长方形、正方形面积的计算”的教学思考与设计
• 比较万以内数的大小
• “认识平行”教学设计与思考
• “解决问题的策略”教学设计
• 数学教学设计应做好“两解读”
• 从简单模仿到自我建构
• 在对话中发展学生的数学思考力
• 由一道题入手，给出新的解题路径
• 铺路架桥，打通已知到未知的绿色通道
• 让学生自主探索三角形三边关系的教学尝试
• 异曲同工 别样精彩
• 智性复习 提升学力
• 换“算”为“摆”，变“记”为“趣”
• 让思维焕发理性思辨的光芒
• 以活动为载体，化解“排队问题”中的难点
• 拓宽数学思维 共创真学课堂
• 培养学生的推理能力：数学教学的应然追求
• 促进符号运用 丰富数学语言
• 强化课堂练习 激活认知思维
• 动手操作是开启学生思维的钥匙
• 例谈如何帮助学生化解学习中的困惑
• 对课堂中进行有效提问的思考
• 关注教学细节 成就精彩课堂
• 紧抓教学关键点，提升学生的运算能力
• 例谈应用题的教学策略