拉偏手儿lā piān shǒur

在拉架的时候偏向一方。

• 奇拔
• 奇拜
• 奇挺
• 奇效
• 奇数
• 奇数收梢
• 奇文
• 奇文共尝
• 奇文共欣赏，疑义相与析
• 奇文共赏
• 奇文瑰句
• 奇景
• 奇服
• 奇材
• 奇案
• 奇正
• 奇气
• 奇水
• 奇爱
• 奇牙
• 奇物
• 奇特
• 奇特、怪异，不同寻常
• 奇特出众
• 奇特动听的事
• flexible working hours
• flexibleworkinghours
• flexibly
• flexing
• flexitime
• flex's
• flextime
• flex²
• flex¹
• flick
• flicked
• flicker
• flickered
• flickering
• flickeringly
• flickers
• flicker's
• flickery
• flicker²
• flicker¹
• flick/flip through sth
• flicking
• flicks
• flick through
• flick through sth
• 借助类比推理 优化概念教学
• 构建灵活自由的初中数学研究性课堂
• 从趣到味，对初中数学“趣味”教学的递进理解
• 深层激趣，深入践行“自学·议论·引导”
• 在初中数学学习过程中形成良好的个性品质
• 浅谈学生的学习品质对数学学习的作用
• 初中生几何语言训练的几点思考
• 关于初中数学有效探究活动的策略研究
• 浅谈中考阅读理解类问题的得与失
• 初中应用题教学之探讨
• 初中生数学思维能力的培养初探
• 有效设计初中数学作业，推动学生数学能力的发展
• 回顾反思，助推教学实效强化
• 解决“图形折叠问题”的策略研究
• 基于“微课”的初中数学概念教学研究
• 框架式教学的特征及实施策略分析
• 基于“过程体验”的初中数学教学策略及思考
• 初中数学“四基”教学再思考
• 例谈HPM视角下的初中数学教学设计
• 生活中的优选策略
• 都是“无形”惹的祸
• 刍议初中数学作业内容设计与作业评价要求
• 从《射雕英雄传》到“比例线段之和为1”
• 基于学生经验促进自主建构和自觉生成
• 方法在手，“k”值易求