拾穷的shí qióng de

靠拾废品为生的穷人。

• 装束文雅
• 装束漂亮
• 装柄
• 装样
• 装样子
• 装样子的
• 装样蒙骗
• 装梳
• 装榫头
• 装模作样
• 装模作样、假装害羞骗人
• 装模作样儿
• 装模作样地摆架子
• 装模作样，假作斯文
• 装模作样，并非出自真心
• 装模作样，故作姿态
• 装模作样，装腔作势
• 装模做样
• 装模样
• 装模装样
• 装正经
• 装死
• 装死卖活
• 装殓
• 装殓死人用的东西
• invite sb in
• invite sb out
• invite sb over
• invite sb over/round
• invite sb to do sth
• invite sb (to/for sth)
• invite sb (to sth/to do sth)
• invite sth
• invite²
• invite¹
• grab
• grab at sth/sb
• grabbable
• grabbed
• grabber
• grabbergrab¹grabber
• grabbers
• grabbing
• grabs
• grab/snatch
• grab/snatch at
• grab/snatch some sleep
• grab something/a bite to eat
• grab the chance
• grab²
• 默会知识视角下对课堂教学的反思
• 浅析高校食堂标准化管理
• 论职业技能比赛影响下的建筑CAD课程教学改革
• 浅析中国法治构建的文化困境
• 吉林省高校中外合作办学过程中的学生管理研究
• 浅谈中等职业学校艺术教育的现状及发展
• 碎片化阅读对大学英语教学的调查研究
• 浅谈卓越工程师人才培养方案实施的相关保障
• 找准训练点，有效落实“语用”
• 浅议阅读与写作的有机融合
• 为阅读与审美同构共生而教
• 浅谈跨越式教学模式下低年段的小练笔指导
• 善用“反馈效应”，改进学与教
• 避免“虚化”，让课后习题“教学化”
• 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
• 语文课的寻“根”之旅
• 微阅读 深体会 真幸福 渐提升
• 小学语文阅读教学低中学段读写结合有效策略
• 营造情趣课堂 优化语文教学
• 浅析如何提升小学语文阅读教学的有效性
• 朗读，激起语文课堂千尺浪
• 小学语文教学中如何渗透中华传统文化
• “少教多学”，让识字教学更加有效
• 浅谈小学生口语交际能力的培养
• 有序 有趣 有情