摆动儿bǎi dongr

排场。如：您瞧多大～。

• 承认是同一的
• 承认有效
• 承认注定的命运
• 承认自己年老体衰
• 承认自己的罪过
• 承认说过的话或有过的事
• 承认过失
• 承认过失，请求原谅
• 承认过错
• 承认过错或坦白罪行
• 承认过错，责备自己
• 承认错误
• 承认错误，表示歉意
• 承认，理睬
• 承说的省略
• 承诺
• 承诺制
• 承诺或担保做到
• 承诺服务
• 承读
• 承负
• 承购
• 承赐佳什，足征厚谊
• 承赞
• 承輔
• y chromosome
• y chromosomes
• yd
• yds
• ye
• yeah
• yeah, right
• yeahs
• year
• year after year
• yearbook
• yearbooks
• year by year
• year end
• yearend
• year in, year out
• yearlier
• yearlies
• yearliest
• yearling
• yearlings
• yearlong
• year-long
• year long
• yearly
• “走进分子世界”教学设计
• 课堂教学凸显学生主体性的策略与实践
• 基于ARCS动机设计模式的一个教学案例及其分析
• 物理创造性思维的培养策略
• 基于图式理论的高中物理问题解决教学研究
• 深化考试内容改革 加强学科素养考查
• 利用对比举例法教学生掌握摩擦力的案例
• 从限流式到分压式电路的建构
• 拨云见“误” 探误露本
• 正弦式交流电有效值与峰值关系教学新探
• 以学生前概念为基础设计实验突破教学重难点
• 着眼学科素养 提升试题内涵
• 例谈高中物理竞赛中Maclaurin公式的一阶和二阶近似
• 巧借“转换思想”攻克高中物理难题
• 极限与极端思维在高中物理中的应用
• 与动能定理有关的应用
• 2015年广东高考理综卷物理试题分析
• 用DIS测量重力加速度g值的四种方法及比较
• 刍议物理学史中穆勒五法的应用
• 让物理课堂“魔力十足”的低成本小实验
• 对一道中考实验题的探究与论证
• 控制变量法在初中物理教学中的重要性
• 恰当创设实验情境 提升初中物理教学效率
• 教会学生挖掘模型的重要推论化解问题的难点
• 用DISLab探究力做功与速度变化关系的创新实验