斗脚长

〈隐〉旧时四川东部地区土匪指逃跑。

• 男女私会偷情
• 男女私情
• 男女私情产生的纠葛
• 男女私情的事
• 男女私情的约会
• 男女私相结合
• 男女私订婚姻的事
• 男女私通
• 男女秘密约会
• 男女约会之所
• 男女约会的日期
• 男女约定幽会的日期
• 男女经过合法手续结合成为夫妻
• 男女结为夫妻
• 男女结合
• 男女结合成其好事
• 男女结合的途径
• 男女结婚成家
• 男女老少
• 男女老少成群结队出行
• 男女老幼
• 男女色欲之事
• 男女行道，即欲行淫
• 男女订立婚约
• 男女调情
• oxygen
• oxygenant
• oxygenate
• oxygenated
• oxygenates
• oxygenating
• oxygenation
• oxygenations
• oxygenicities
• oxygenicity
• oxygenless
• oxygens
• oxymora
• oxymoron
• oxymoronic
• oxymoronically
• oxymorons
• oyster
• oystered
• oysterer
• oysterish
• oyster-like
• oysterous
• oysters
• oystery
• 课堂有效追问的实践探索
• 分析错例 找准起点
• 回归简约 绽放精彩
• 简约而不简单
• 课堂隐性学习资源的开发与利用
• “平面几何的复习”教学案例分析
• 借助直观 建构概念
• 直观模型，带给学生的是什么？
• 培养学生“几何直观能力”的实践研究
• 背得不错，做起题来咋就错了？
• 如何根据方向和距离确定位置
• 例谈“实践与综合应用”教材内容与教学策略
• 谈小学数学“先学后教”之先学
• “变教为学”
• “变教为学”与“应对生成”
• 为学生注入可持续发展的后劲
• 数学应用意识缺失的成因分析及解决对策
• 以画图为切入口，提高低段学生解决问题的能力
• 悟方法累经验强意识
• 用分数除法解决问题教学四策略
• 例谈数学思想方法在教学中的渗透
• 课后拓展材料的运用策略
• 数学符号意识的培养策略
• “预学后教”——单元形成性评析课的新尝试
• 基于问题 把握内涵