一盘棋下了三天——棋逢对手

比喻双方本领不相上下。

一盘棋下了三天——棋逢对手

比喻双方本领不相上下。

• 错认定盘星
• 错认水阿剌吉
• 错认颜标
• 错讹
• 错识地分辨认识
• 错误
• 错误严重
• 错误之处
• 错误和残缺
• 错误和漏略
• 错误和烂缺
• 错误和脱漏
• 错误和遗漏
• 错误地传说
• 错误地听取
• 错误地引导
• 错误地施加
• 错误地模仿
• 错误地流传
• 错误地理解
• 错误地相信了虚假的好名声
• 错误地翻译
• 错误地解释原义
• 错误地记载
• 错误地证明
• infightings
• infights
• infiltrate
• infiltrated
• infiltrates
• infiltrating
• infiltration
• infiltration's
• infiltrations
• infiltrative
• infiltrator
• infiltrators
• infinite
• infinite-being
• infinitely
• infiniteness
• infinitenesses
• infinites
• infinitesimal
• infinitesimalities
• infinitesimality
• infinitesimally
• infinitesimalness
• infinitesimalnesses
• infinitesimals
• 双曲线渐近线的若干思考
• 解题法宝之化归思想
• “善”用基本关系解题
• 浅谈“数形结合”思想在解题中的应用
• 分类讨论思想在组合问题中的应用
• 三角恒等变换在教学中深潜
• 微积分的思想及方法在中学数学中的应用
• 如何控制好生态课堂下的教学活动
• 浅谈接受性学习和探究性学习在小学数学课堂中的结合
• 浅谈小学应用题教学
• 小学数学中的案例教学
• 论小学数学教学中学生学习习惯的培养
• 浅谈如何培养小学生的计算能力
• 小学数学教学中运用电子白板教学的措施探讨
• 浅谈小学生数学思维能力的培养
• 初中数学问题解决的教学策略解析
• 初中数学课堂提问的技巧与方法
• 初中数学日常教学中的探索与心得
• 高中数学课堂的有效教学
• 信息技术环境下初中数学教学中开展自主学习的策略分析
• 问题教学法对初中数学效率的提升作用分析
• 中学数学教学方法初探
• 如何上好中职数学讲评课
• 高中阶段培养学生数学建模的思维实施分析
• 教学深度融合的几点认识