早清儿zǎo qīngr

早晨，清早。如：我每天～六点起床，打太极拳。

• 不急于要做的、无关紧要的事务
• 不急的事
• 不急的事务
• 不急躁
• 不急躁，不厌烦
• 不怨天，不怨地
• 不怨狼吃羊，只怨羊上坡
• 不怪自家麻绳短，只怪人家古井深
• 不怪自家麻绳短，只怪他家古井深
• 不怯气
• 不恋故乡生处好，受恩深处便为家
• 不恋故乡生处好，受恩深处便是家。
• 不恤
• 不恤人言
• 不恤民众
• 不恨绳短，只怨井深
• 不恭
• 不恭敬
• 不恭敬的言辞
• 不恭顺
• 不息自强
• 不恰当
• 不恰当地把小事当作大事来处理
• 不恰当地相提并论
• 不恶下问
• birch
• birched
• birches
• birchest
• birching
• bird
• birded
• bird flu
• birdie
• birdied
• birdieing
• birdies'
• birdies
• birdiing
• bird-in-the-hand
• birdless
• birdlike
• bird of prey
• bird prey
• bird-ringer
• bird's
• birds
• birds-and-bees
• birdseed
• birdseeds
• 找点，连线，拓面
• 高中数学模块单元教学设计的思考
• 让学生在生成教学中有效成长
• 如何优化教学环节提高课堂教学效果
• 高中数学“知识理解”再思考
• 问什么·何时问·怎么问
• 问题引领激活数学思维，自主建构完善认知体系
• 关于高中数学高效课堂的若干思考
• 发展数学核心素养背景下高中数学课导入的几点思考
• 影响高中学生数学成绩的因素及其对策
• 理解数学本质优化数学记忆的思考
• 高中数学教学设计基于问题导学模式下的研究
• 优化解题思维和方法的案例与思考
• 将军饮马问题的多维度应用与拓展
• 一堂优质课引发的思考
• 起始课中培养数学核心素养的实践与反思
• 基于范希尔理论的椭圆及标准方程教学设计
• 从两道高考真题剖析透视数学问题的本质
• 直线参数方程在解析几何中的应用
• 工欲善其事 必先利其器
• 参数巧妙分离，讨论逐步突破
• 能力立意呼唤教学回归
• 合理建系，巧解向量系数的线性运算问题
• 导函数零点不可解问题常见错误解析
• 高考数学全国卷解三角形简答题研究