某地通语

见“通语”。

• 想不通
• 想个凉月边儿吃吃
• 想个宽绰
• 想也不要想
• 想他好晴
• 想他的帐
• 想似
• 想偏了心
• 想偏心
• 想做
• 想做什么就做什么
• 想做某件事的兴趣
• 想做某件事的念头
• 想停止而停不下来
• 想偷
• 想偷汉子又害羞
• 想像
• 想像力
• 想儿
• 想充人物
• 想充小白人儿
• 想入非非
• 想入飞飞
• 想净反落脏
• 想出了神
• preaggravated
• preaggravates
• preaggravating
• preaggression
• preaggressions
• preaggressive
• preaggressively
• preaggressiveness
• preaggressivenesses
• preaging
• pre-aging
• preagitate
• preagitated
• preagitates
• preagitating
• preagitation
• preagitations
• preagree
• pre-agreed
• preagreed
• preagreeing
• preagreement
• preagreements
• preagrees
• pre-agricultural
• 从差异发展角度谈初中数学分层教学
• 在概念教学中培养初中生的数学核心素养
• 初中数学教学中认知地图的初运用
• 基于分类讨论思想能力培养的课堂教学
• 初中数学教学中培养学生反思习惯的研究
• ARCS动机模型在初中小组合作学习中的应用研究
• 初中数学不等式教学探究
• 教材中常见数学方法的探究
• 初中数学单元复习课 巩固提升教学有效性探析
• 数学实验： 学生数学思考力增长的新作用点
• 初中生数学思维品质培养再探
• 初中数学课堂教学中 核心素养的培养途径
• “伪订正”：缘由、样态及对策
• 对有理数乘法法则教学处理的思考
• 构建数学生态课堂 培养学生核心素养
• 培养数学阅读方式的教学实践探讨
• 基于学生能力发展的 初中数学复习课实践探索
• 移动终端巧融合 精准教学妙生成
• 拉动初中学生数学“学习力” 增长的“三驾马车”
• 建构知识体系 落实核心素养
• 立足“四基”，回归原点的教学重构
• 例谈数学选择题的快速解法
• 问题引领模型构建，面积转化解法分析
• 关于圆切线的考向例析与探究思考
• 整体视角，等价转换，突破难点